【總結(jié)】欣賞與設(shè)計圖案欣賞生活中的圖案欣賞生活中的圖案欣賞生活中的圖案欣賞生活中的圖案欣賞生活中的圖
2024-11-19 08:11
【總結(jié)】第二章圖案造型設(shè)計第一節(jié)圖案寫生?一、圖案寫生的目的?為了經(jīng)過變化設(shè)計后最終形成新的圖案形象而收集素材。（經(jīng)常寫生，不僅可以收集豐富的創(chuàng)作素材，提高寫生技能技巧，而且可以提高觀察能力、聯(lián)想能力、分析綜合能力、認識能力和激發(fā)創(chuàng)作靈感）二、圖案寫生
2025-08-05 04:54
【總結(jié)】右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的？A右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的？A將圖形A繞點O順時針旋轉(zhuǎn)900,得到圖形B。OB右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的？A將圖形A繞點O順時針旋轉(zhuǎn)1800,得到圖形B。OBC右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的？
2024-11-23 13:05
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來欣賞美麗的圖案，同學(xué)們在欣賞的同時要了解一下圖案是由哪些常見的圖形組成的，能夠自己繪制漂亮的圖案。畫出下例圖形的軸對稱圖形。這些圖案是怎么得到的？這些圖案是怎么得到的？這些圖案是怎么得到的？
2024-11-29 05:16
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來欣賞一些美麗的圖案，同學(xué)們在欣賞圖案的同時要知道那些美麗的圖案是由我們學(xué)過的哪些圖形組成的，最后應(yīng)用我們學(xué)習(xí)的圖形設(shè)計自己喜歡的圖案。畫出下例圖形的軸對稱圖形。這些圖案是怎么得到的？這些圖案是怎么得到的？
2024-11-29 05:58
【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計九年級上冊?“課題學(xué)習(xí)”的內(nèi)容，要求學(xué)生探究圖形之間的變換關(guān)系（軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)及其組合），并運用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進行圖案設(shè)計．在本節(jié)中，首先通過一個例子讓學(xué)生對課題有所了解，然后讓學(xué)生搜集圖案，設(shè)計圖案．課件說明?學(xué)習(xí)目標：1．利用圖形的平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換設(shè)計組合圖
2024-11-24 13:07
【總結(jié)】這兩幅圖的圖案是平移得到的。這兩幅圖的圖案是旋轉(zhuǎn)得到的。上面哪幅圖案是對稱的？畫出下面圖形的的對稱圖形。繼續(xù)畫下去。
2024-11-24 14:42
【總結(jié)】設(shè)計軸對稱圖案綠色食品標志中國環(huán)境標志國家免檢產(chǎn)品標志圖案常給人美的享受，對稱是設(shè)計圖案常用的方法，欣賞下列圖案：對稱的美術(shù)圖案除了圖形對稱以外，顏色也是對稱的。（1）制作如圖所示的正方形紙片（2）將四個圖案拼合在一起，能得到不同的圖案，考慮色彩因素，下列圖形有幾條對稱軸？剪紙也常用軸對稱來進行圖案設(shè)
2025-07-23 11:12
【總結(jié)】圖案的設(shè)計與欣賞第1題.下列圖案中，哪一個可以由圖案（1）經(jīng)過平移得到？（）答案：B第2題.分析下圖的形成過程，它是由哪一個基本圖形經(jīng)過怎樣的變換得到的？答案：平移第3題.圖中的4個小正三角形，通過旋轉(zhuǎn)可以與另一個正三角形重合的有（）A．3對
2024-11-29 21:51
【總結(jié)】直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系考題大攻略考前大沖關(guān)考向大突破2考向大突破1考向大突破3欄目順序●請點擊相關(guān)內(nèi)容考向大突破一直線與圓的位置關(guān)系例1(1)(2021·重慶卷)對任意的實數(shù)k，直
2024-11-30 11:28
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級第十冊觀察:兩幅圖一樣嗎？想一想:下面的圖案怎么畫出來？仔細觀察下面的圖形，想想它們是怎樣畫出來的。畫出其中的一幅并涂上顏色。在課本113頁的方格紙上設(shè)計一幅圓形圖案，畫好后與同學(xué)交流。小小設(shè)計師：
2024-11-29 00:57
【總結(jié)】一、色彩的種類及屬性(1)無色彩(2)有彩色(1)明度(2)色相(3)純度2．類似色相對比3．對比色相對比一、色相傾向二、
2025-03-21 13:49
【總結(jié)】裝飾圖案講課教師：第二節(jié)民間圖案“民間”具有平民大眾、鄉(xiāng)土基層和通俗普及的意思。民間圖案是指歷史上廣為流傳于民間的老百姓生活用品上的各類圖案，它有別于宮廷、官方及上層社會的器物圖案。民間圖案主要是勞動人民創(chuàng)造的生活文化，它與人民生活、生產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣有著密切的聯(lián)系，其多數(shù)直接用來美化
2025-08-15 23:03
2024-12-13 12:30
【總結(jié)】欣賞和設(shè)計圖案備課教學(xué)目標：知識目標：通過欣賞圖案，引導(dǎo)學(xué)生欣賞生活中的圖形，并靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和對稱等簡單圖形變換的方法設(shè)計復(fù)雜圖案。能力目標：培養(yǎng)注意觀察與發(fā)現(xiàn)的意識與能力。態(tài)度、情感、價值觀：培養(yǎng)空間觀念，感受數(shù)學(xué)美。教學(xué)重點：運用簡單圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和對稱，設(shè)計花邊和圖案。
2024-12-09 08:41
鄂ICP備17016276號-1