浙江省20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試(臺州卷)語文試題(word版-含答案)-資料下載頁
2025-08-05 09:09本頁面
【正文】 與小福子比試耍面這一機會，揭穿小福子使用柔面劑的真相，塑造了一位技藝精湛、為人正直的人物形象，告訴人們學(xué)技術(shù)要靠真功夫，不要走歪門邪道。所以余師傅是主人公。第三層級：從小說定題層面理解，理解有深度、多角度，表述有條理。(5~6分》【示例3】余師傅是一位技藝精湛、富有正義感、堅守行業(yè)道德的廚師，他揭穿了小福子使用柔面劑的真相，教育徒弟如何學(xué)藝、做人。小說通過塑造這一人物形象，贊美了人性的美好，弘揚了社會正氣。所以余師傅是主人公。答案二：小說的主人公是小福子。第一層級：僅從對人物作簡單評判層面理解，理解膚淺、單一，表述籠統(tǒng)。（1~2分)【示例1】因為小說主要篇幅寫小福子，所以小福子是主人公。第二層級：從人物形象層面理解，理解有一定深度，表述較具體。(3~4分)【示例2】小說通過小福子私下配制采面劑這件事，寫小福子想用不正當?shù)氖侄稳〈鷰煾担茉炝艘粋€自私陰險的人物形象。所以小福子是主人公。第三層級：從小說主題層面理解，理解有深度、多角度，表述有條理。(5~6分）【示例3】小說寫了小福子懷疑師父、不辭而別、配制柔面劑、挑戰(zhàn)師父等情節(jié)，塑造了一個自私陰險、忘恩負義的人物形象，揭示了人性的弱點，告誠人們投機取巧、走歪門邪道是學(xué)不到真功夫的。所以小福子是主人公。評分標準：共6分。按層級給分。理解基本同于【示例1】，給1~2分；理解基本同于【示例2】，給3~4分；理解基本同于【示例3】，給5~6分。（三）非文學(xué)作品閱讀（14分）10.(1）【示例】甲醛在食物中的危害（2）【示例】完善“學(xué)校集中用餐”制評分標準：共4分。每空2分。答案（1)只答“甲醛”不給分，答案（2）只答“學(xué)校集中用餐”不給分。意對即可。評分標準：共2分。：①加強食品添加劑使用的管理。②加大對違法食品企業(yè)的處罰力度。③盡早防范以轉(zhuǎn)基因技術(shù)為代表的新技術(shù)、新產(chǎn)品類食品安全風(fēng)險。④及早解決轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的規(guī)范化管理與民眾的知情權(quán)的保護問題。根據(jù)材料二可提的建議：①加強對甲醛等有毒有害物質(zhì)的管理。②加大對不法商販在食品中違法添加甲醛行為的處罰力度。評分標準：共4分。每個材料答出一點給2分。意對即可。13.①關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，可以知道牛奶有沒有過期變質(zhì)。②關(guān)注配料，可以知道牛奶有沒有違規(guī)使用或濫用添加劑。③關(guān)注有沒有食品生產(chǎn)許可證編號，可以知道牛奶是不是假冒食材。④關(guān)注產(chǎn)品名稱，可以知道牛奶是不是媒體曝光的問題乳制品。評分標準：共4分。答出一點給1分。意對即可。沒有根據(jù)圖表內(nèi)容分析不給分。（四）古詩閱讀（4分）14.《南行別弟》用“江水”烘托離愁別緒，以“落花”自喻，表達詩人流放嶺南與弟作別時內(nèi)心的悲憤、傷感、凄涼、孤寂之情?！侗R溪別人》中把自己比作“溪水”，像溪水一樣陪伴友人，勸慰友人不要悲傷，要積極樂觀，表達詩人依依惜別之情。評分標準：共4分。每點2分。意對即可。（五）文言文閱讀（14分)15.(1)距離（2）恰好（3）告誡（4）給予，贈送評分標準：共4分。每空1分。評分標準：共3分。每處1分。，又沒有設(shè)置圍墻，遠遠看去好像旅店的房屋，評分標準：共3分。意思相近即可。（一）寫王荊公住處偏僻，房屋簡陋，出行不坐馬和轎子，是一個生活簡樸、內(nèi)心恬淡安然的人；語段（二）寫王荊公把宮中所賜的烏巾兩次送給田家子，是一個富有同情心、慷慨大方、講信用的人。評分標準：共4分。每點2分。三、寫作（68分）19.【示例1】我認為職業(yè)不分貴賤，做一個平凡的人也挺好。社會分工不同，任何事都要有人去做，偉大的事業(yè)也需要無數(shù)平凡的人默默付出，只要踏踏實實做好自己喜歡的事就值得肯定。每個人都應(yīng)該保持一顆平常心，父母也要接受孩子的平凡?！臼纠?】我認為不應(yīng)甘于平凡，要從小樹立遠大理想。雖說想當木匠，做一個平凡的人無可厚非，但是人總應(yīng)該有積極向上的人生態(tài)度。我們不應(yīng)貪圖眼前快樂，不思進取，而應(yīng)從小規(guī)劃自己的未來，確立長遠目標，努力奮斗，去實現(xiàn)自己的遠大理想。評分標準：共8分。觀點明確1分。理由充分4分。語言文明、表達得體2分。整體語句通順1分。：（60分）分類分數(shù)檔文章一類卷6054分符合題意；寫作目的明確；思考充分，立意深刻，感情真摯；選材精當，內(nèi)容充實；中心突出，條理清晰；表達準確，語言流暢。二類卷5345分 符合題意；寫作目的較明確；思考較充分，立意清楚，感情真實；選材合理，內(nèi)容具體；中心明確，有一定條理；表達較準確，語言通順。三類卷4436分符合題意；寫作目的較模糊；有一定思考，感情真實；有一定內(nèi)容；結(jié)構(gòu)基本完整；語言尚通順。四類卷36分以下不符合題意；缺乏寫作目的；基本沒有思考，感情虛假；內(nèi)容空洞；結(jié)構(gòu)混亂；不成篇。評卷建議：（1)采用兩人獨立評分，取其平均得分的方法，當兩人評分差距超過限定分值時，應(yīng)交閱卷組仲裁教師審核。（2）因?qū)鴮憜为氃u分，故作文內(nèi)容評分不受書寫影響。（3）評卷以45分為基準分，酌情增減。鼓勵給好文章打高分。36分以下的評分應(yīng)慎重。（4)錯別字每三個扣1分，重復(fù)錯誤不扣分，最多扣2分。標點使用錯三處扣1分，最多扣8分。病句兩處扣1分，最多扣3分。（5）感情不健康，宿構(gòu)、套題等，酌情降級評分。第 15 頁 共 15 頁
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