浙江省20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試(臺(tái)州卷)語(yǔ)文試題(word版-含答案)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 09:09本頁(yè)面
【正文】 與小福子比試耍面這一機(jī)會(huì)，揭穿小福子使用柔面劑的真相，塑造了一位技藝精湛、為人正直的人物形象，告訴人們學(xué)技術(shù)要靠真功夫，不要走歪門(mén)邪道。所以余師傅是主人公。第三層級(jí)：從小說(shuō)定題層面理解，理解有深度、多角度，表述有條理。(5~6分》【示例3】余師傅是一位技藝精湛、富有正義感、堅(jiān)守行業(yè)道德的廚師，他揭穿了小福子使用柔面劑的真相，教育徒弟如何學(xué)藝、做人。小說(shuō)通過(guò)塑造這一人物形象，贊美了人性的美好，弘揚(yáng)了社會(huì)正氣。所以余師傅是主人公。答案二：小說(shuō)的主人公是小福子。第一層級(jí)：僅從對(duì)人物作簡(jiǎn)單評(píng)判層面理解，理解膚淺、單一，表述籠統(tǒng)。（1~2分)【示例1】因?yàn)樾≌f(shuō)主要篇幅寫(xiě)小福子，所以小福子是主人公。第二層級(jí)：從人物形象層面理解，理解有一定深度，表述較具體。(3~4分)【示例2】小說(shuō)通過(guò)小福子私下配制采面劑這件事，寫(xiě)小福子想用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〈鷰煾?，塑造了一個(gè)自私陰險(xiǎn)的人物形象。所以小福子是主人公。第三層級(jí)：從小說(shuō)主題層面理解，理解有深度、多角度，表述有條理。(5~6分）【示例3】小說(shuō)寫(xiě)了小福子懷疑師父、不辭而別、配制柔面劑、挑戰(zhàn)師父等情節(jié)，塑造了一個(gè)自私陰險(xiǎn)、忘恩負(fù)義的人物形象，揭示了人性的弱點(diǎn)，告誠(chéng)人們投機(jī)取巧、走歪門(mén)邪道是學(xué)不到真功夫的。所以小福子是主人公。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。按層級(jí)給分。理解基本同于【示例1】，給1~2分；理解基本同于【示例2】，給3~4分；理解基本同于【示例3】，給5~6分。（三）非文學(xué)作品閱讀（14分）10.(1）【示例】甲醛在食物中的危害（2）【示例】完善“學(xué)校集中用餐”制評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每空2分。答案（1)只答“甲醛”不給分，答案（2）只答“學(xué)校集中用餐”不給分。意對(duì)即可。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。：①加強(qiáng)食品添加劑使用的管理。②加大對(duì)違法食品企業(yè)的處罰力度。③盡早防范以轉(zhuǎn)基因技術(shù)為代表的新技術(shù)、新產(chǎn)品類(lèi)食品安全風(fēng)險(xiǎn)。④及早解決轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的規(guī)范化管理與民眾的知情權(quán)的保護(hù)問(wèn)題。根據(jù)材料二可提的建議：①加強(qiáng)對(duì)甲醛等有毒有害物質(zhì)的管理。②加大對(duì)不法商販在食品中違法添加甲醛行為的處罰力度。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每個(gè)材料答出一點(diǎn)給2分。意對(duì)即可。13.①關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，可以知道牛奶有沒(méi)有過(guò)期變質(zhì)。②關(guān)注配料，可以知道牛奶有沒(méi)有違規(guī)使用或?yàn)E用添加劑。③關(guān)注有沒(méi)有食品生產(chǎn)許可證編號(hào)，可以知道牛奶是不是假冒食材。④關(guān)注產(chǎn)品名稱(chēng)，可以知道牛奶是不是媒體曝光的問(wèn)題乳制品。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。答出一點(diǎn)給1分。意對(duì)即可。沒(méi)有根據(jù)圖表內(nèi)容分析不給分。（四）古詩(shī)閱讀（4分）14.《南行別弟》用“江水”烘托離愁別緒，以“落花”自喻，表達(dá)詩(shī)人流放嶺南與弟作別時(shí)內(nèi)心的悲憤、傷感、凄涼、孤寂之情。《盧溪?jiǎng)e人》中把自己比作“溪水”，像溪水一樣陪伴友人，勸慰友人不要悲傷，要積極樂(lè)觀，表達(dá)詩(shī)人依依惜別之情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每點(diǎn)2分。意對(duì)即可。（五）文言文閱讀（14分)15.(1)距離（2）恰好（3）告誡（4）給予，贈(zèng)送評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每空1分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每處1分。，又沒(méi)有設(shè)置圍墻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像旅店的房屋，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。意思相近即可。（一）寫(xiě)王荊公住處偏僻，房屋簡(jiǎn)陋，出行不坐馬和轎子，是一個(gè)生活簡(jiǎn)樸、內(nèi)心恬淡安然的人；語(yǔ)段（二）寫(xiě)王荊公把宮中所賜的烏巾兩次送給田家子，是一個(gè)富有同情心、慷慨大方、講信用的人。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每點(diǎn)2分。三、寫(xiě)作（68分）19.【示例1】我認(rèn)為職業(yè)不分貴賤，做一個(gè)平凡的人也挺好。社會(huì)分工不同，任何事都要有人去做，偉大的事業(yè)也需要無(wú)數(shù)平凡的人默默付出，只要踏踏實(shí)實(shí)做好自己喜歡的事就值得肯定。每個(gè)人都應(yīng)該保持一顆平常心，父母也要接受孩子的平凡?！臼纠?】我認(rèn)為不應(yīng)甘于平凡，要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。雖說(shuō)想當(dāng)木匠，做一個(gè)平凡的人無(wú)可厚非，但是人總應(yīng)該有積極向上的人生態(tài)度。我們不應(yīng)貪圖眼前快樂(lè)，不思進(jìn)取，而應(yīng)從小規(guī)劃自己的未來(lái)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共8分。觀點(diǎn)明確1分。理由充分4分。語(yǔ)言文明、表達(dá)得體2分。整體語(yǔ)句通順1分。：（60分）分類(lèi)分?jǐn)?shù)檔文章一類(lèi)卷6054分符合題意；寫(xiě)作目的明確；思考充分，立意深刻，感情真摯；選材精當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)；中心突出，條理清晰；表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢。二類(lèi)卷5345分 符合題意；寫(xiě)作目的較明確；思考較充分，立意清楚，感情真實(shí)；選材合理，內(nèi)容具體；中心明確，有一定條理；表達(dá)較準(zhǔn)確，語(yǔ)言通順。三類(lèi)卷4436分符合題意；寫(xiě)作目的較模糊；有一定思考，感情真實(shí)；有一定內(nèi)容；結(jié)構(gòu)基本完整；語(yǔ)言尚通順。四類(lèi)卷36分以下不符合題意；缺乏寫(xiě)作目的；基本沒(méi)有思考，感情虛假；內(nèi)容空洞；結(jié)構(gòu)混亂；不成篇。評(píng)卷建議：（1)采用兩人獨(dú)立評(píng)分，取其平均得分的方法，當(dāng)兩人評(píng)分差距超過(guò)限定分值時(shí)，應(yīng)交閱卷組仲裁教師審核。（2）因?qū)?shū)寫(xiě)單獨(dú)評(píng)分，故作文內(nèi)容評(píng)分不受書(shū)寫(xiě)影響。（3）評(píng)卷以45分為基準(zhǔn)分，酌情增減。鼓勵(lì)給好文章打高分。36分以下的評(píng)分應(yīng)慎重。（4)錯(cuò)別字每三個(gè)扣1分，重復(fù)錯(cuò)誤不扣分，最多扣2分。標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)三處扣1分，最多扣8分。病句兩處扣1分，最多扣3分。（5）感情不健康，宿構(gòu)、套題等，酌情降級(jí)評(píng)分。第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1