【總結(jié)】第四章孟德爾遺傳定律Mendel’sprinciples第一節(jié)分離規(guī)律Mendel’sExperimentsGregorJohannMendel(1822-84)Mendel,bornin1822,grewupinaruralareaofwhatisnowapartofCzecho
2025-01-17 05:47
【總結(jié)】第二章孟德爾遺傳定律,劉丹梅2005.9,第一節(jié)孟德爾的實驗材料和方法,孟德爾的功績:采用32個品種觀察了7對性狀,經(jīng)8年研究,發(fā)現(xiàn)了2個定律:獨立分配和自由組合定律,創(chuàng)立了“遺傳學”,實驗材料豌豆的...
2024-11-19 01:22
【總結(jié)】諺語:龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞這句諺語體現(xiàn)了生物學上的什么現(xiàn)象?問題:你長的像媽媽還是像爸爸?n性狀:生物體形態(tài)特征和生理特征的總稱性狀能夠遺傳嗎?你從父母那里獲得的是性狀嗎?第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)八年耕耘源于對科學的癡迷一畦畦豌豆蘊藏遺傳的秘密實驗設(shè)計開辟了研究的新路數(shù)學統(tǒng)計揭示了遺傳的規(guī)律孟
2025-04-29 00:00
【總結(jié)】孟德爾遺傳定律復(fù)習同源染色體相同位置上等位基因包括{顯性基因隱性基因隱性性狀控制顯性性狀性狀基因控制相對性狀同一性狀的不同表現(xiàn){包括組合基因型表現(xiàn)型決定構(gòu)成}純合子雜合子后代的類型有兩種
2025-04-29 05:38
【總結(jié)】歡迎同學們來到生命課堂探索生命奧秘!4孟德爾規(guī)律及其擴展分離定律自由組合規(guī)律基因互作分離定律?1孟德爾遺傳分析方法?2分離現(xiàn)象?3分離解釋?4分離假說的驗證?5分離比實現(xiàn)的條件——豌豆(紅/白圓/皺…),沒有外
2025-05-03 05:24
2025-06-12 18:49
【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實驗(二)一位漂亮的女模特對遺傳學教授說:“讓我們結(jié)婚吧,我們的孩子一定會像你一樣聰明,像我一樣漂亮?!边z傳學教授平靜地說:“如果我們的孩子像我一樣丑陋,像你一樣愚蠢,那該如何是好?”趣味故事趣味故事:質(zhì)疑:假設(shè)他們倆真的結(jié)合了,那么他們質(zhì)疑:假設(shè)他們倆真
【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實驗(一)自學提綱1、為什么用豌豆做遺傳學實驗容易取得成功?2、一對相對性狀的雜交實驗如何進行?如何解釋實驗結(jié)果?3、怎樣驗證對分離現(xiàn)象的解釋(測交)4、分離規(guī)律的內(nèi)容是什么?(Mendel,1822-1884)天主神父。主要工作:1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗,1865年發(fā)表了《植物雜交試
2025-04-28 23:58
【總結(jié)】基本概念的區(qū)分?1、在一對相對性狀的遺傳實驗中,性狀分離是指?性的后代?性的后代?隱性的后代?代基本概念的區(qū)分?2、以下各組生物性狀屬于相對性狀的是??3、孟德爾遺傳定律只能發(fā)生在?①真核生物②原核生物③無性生殖④有性生殖⑤
2025-05-11 01:23
【總結(jié)】遺傳題的解題方法一、有關(guān)遺傳基本規(guī)律的基本概念和術(shù)語符號PF1F2×♀♂×含義親本子一代子二代雜交母本或雌配子父本或雄配子自交1、常用的符號的含義交配類型雜交:基因型不同的生物間相互交配的過程。自交:基因型相同的生
2025-05-11 01:22
【總結(jié)】孟德爾遺傳定律復(fù)習課目標:應(yīng)用遺傳定律解題,掌握相關(guān)解題方法自主訓(xùn)練1-12.DCBDBBCDDCAB一、一對相對性狀的雜交實驗(1)豌豆是_____傳粉植物,而且是_____受粉,所以孟德爾遺傳定律自花閉花自然狀態(tài)下一般是
2025-05-11 01:21
【總結(jié)】遺傳學(Geics)主講人:唐利洲Email:Phone:18687447267第一章孟德爾定律及其擴展孟德爾遺傳定律的發(fā)現(xiàn)1856-186
2025-05-12 18:26
【總結(jié)】薩提爾系統(tǒng)轉(zhuǎn)化治療模式專業(yè)訓(xùn)練(臺北專訓(xùn))-應(yīng)用於個人、伴侶及家族治療報名簡章一、課程介紹:【薩提爾系統(tǒng)轉(zhuǎn)化治療模式專業(yè)訓(xùn)練】自1993年起至今已有18年,共舉辦過11梯次(含高雄),目前已發(fā)展出完整的訓(xùn)練系統(tǒng),每年依據(jù)實務(wù)工作者的需要調(diào)整課程內(nèi)容,以提供薩提爾模式最新的發(fā)展以利專業(yè)人士更深入、更有效的與個案工作;課程焦點在運用家庭系統(tǒng)觀點,來處理個人內(nèi)在困擾和人
2025-05-28 00:38
【總結(jié)】第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(二)一個品種的奶牛產(chǎn)奶多,另一個品種奶牛生長快,要想培育出既產(chǎn)奶多,又生長快的奶牛,可以采用什么方法“培育出這樣的優(yōu)質(zhì)奶?!蹦兀吭倬褪且粚Ψ驄D生育的后代存在著性狀差異嗎?為什么有的孩子部分性狀與父親相似,又有部分性狀與母親相似?那么在傳宗接代的過程中,親代的多種多樣的性狀又是遵循什么規(guī)律傳給
【總結(jié)】關(guān)于教師:?閆秋潔?遺傳育種專業(yè)?電話:13550821481?QQ:592663424《遺傳學》的課程結(jié)構(gòu)及時間安排?第一章緒論(1學時)?第二章遺傳學的細胞學基礎(chǔ)(2學時)?第三章孟德爾式遺