最新北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2025-08-05 08:18本頁面
【正文】 體差異使然；把問題交給學(xué)生自己想辦法去解決時(shí)，他們對(duì)策略與算法所表現(xiàn)的不同取向是很自然的。鼓勵(lì)解決問題策略與算法的多樣化的前提是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，其次是讓學(xué)生經(jīng)歷交流各自策略與算法的過程，比較各種策略與算法的特點(diǎn)，選擇并優(yōu)化適合于自己的策略與算法。要把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解決生活中的數(shù)學(xué)問題結(jié)合起來，要充分利用教材所提供的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系的線索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，提出數(shù)學(xué)問題，并解決數(shù)學(xué)問題，體會(huì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實(shí)際價(jià)值，獲得良好的情感體驗(yàn)。六、課時(shí)安排一、除法…………………………………………………13課時(shí)二、圖形的運(yùn)動(dòng)…………………………………………4課時(shí)三、乘法…………………………………………………9課時(shí)四、千克、克、噸………………………………………4課時(shí)整理與復(fù)習(xí)………………………………………………3課時(shí)五、面積…………………………………………………8課時(shí)數(shù)學(xué)好玩…………………………………………………3課時(shí)六、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)……………………………………………7課時(shí)七、數(shù)據(jù)的整理與表示…………………………………4課時(shí)總復(fù)習(xí)……………………………………………………3課時(shí)
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