【總結(jié)】桃花源記朗讀?晉太元中武陵人捕魚(yú)為業(yè)緣溪行忘路之遠(yuǎn)近忽逢桃花林夾岸數(shù)百步中無(wú)雜樹(shù)芳草鮮美落英繽紛漁人甚異之復(fù)前行欲窮其林?林盡水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船從口入初極狹才通人復(fù)行數(shù)十步豁然開(kāi)朗土地平曠屋舍儼然有良田美池桑竹之屬阡陌交通雞犬相聞其中往來(lái)種作男女衣著悉如外人黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)朗讀
2024-11-21 01:31
【總結(jié)】朗讀成語(yǔ)字翻譯結(jié)構(gòu)古今詞義一詞多義句式理解小結(jié)成語(yǔ)“世外桃源”原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。豁然()儼然()阡陌(
2024-11-21 02:47
【總結(jié)】桃花源記陶淵明教學(xué)目標(biāo):1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實(shí)詞。3.認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描寫(xiě)“世外桃源”所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):(1)朗讀、背誦文言文。(2)理解積累一些文言實(shí)詞。(3)把握文章的敘事線索。陶淵明
2024-11-21 03:37
【總結(jié)】陶淵明金華市武義縣武陽(yáng)中學(xué)項(xiàng)健陽(yáng)晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。東晉太元年間,有一個(gè)以捕魚(yú)為業(yè)的武陵人。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。(有一天)他沿著小溪?jiǎng)澊?,忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾(ji?。┌稊?shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。又向前走,想要走到桃花林的盡頭
2025-07-25 10:31
【總結(jié)】桃花源記[晉]陶淵明學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)1、積累常用文言詞語(yǔ)。2、體會(huì)課文的語(yǔ)言特點(diǎn),仔細(xì)品味文中語(yǔ)句。3、感受作者美好的社會(huì)理想及其歷史局限性,并對(duì)此形成自己的見(jiàn)解。陶淵明,又名潛,字元亮,東晉著名詩(shī)人。生于東晉末期,出身于沒(méi)落地主官僚家庭。他少時(shí)頗有壯
2024-11-21 01:23
【總結(jié)】檢測(cè)上一課重點(diǎn)字詞篝火:用籠罩著火(名詞作動(dòng)詞)指目:以目示意(名詞作動(dòng)詞)笞廣:用鞭、杖或竹板打(名詞作動(dòng)詞)蘄下:攻下(名詞作動(dòng)詞)刑其長(zhǎng)吏:懲罰(名詞作動(dòng)詞)虛詞燕雀安知鴻鵠之志哉陳勝佐之然足下卜之鬼乎輟耕之壟上之助詞的代詞他代詞這
2025-01-21 13:07
【總結(jié)】桃花源記陶淵明陶淵明(365-427),一名潛,字元亮,謚號(hào)靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑(今九江西南)人。我國(guó)古代杰出的文學(xué)家。田園詩(shī)是他文學(xué)創(chuàng)作的主要成就,也是我國(guó)詩(shī)歌史上的創(chuàng)舉。著名有田園詩(shī)有《歸園田居》等。由于他以全部身心熱愛(ài)著大自然,把自己的真切感受注
2025-11-01 22:31
【總結(jié)】?陶淵明?名潛,字元亮?東晉偉大詩(shī)人。?陶淵明,少時(shí)頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。?但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安,他空有才智卻難以施展。他曾做過(guò)小官,但因“不為五斗米折腰”,而棄官回鄉(xiāng)從此過(guò)起了田園式的隱居生活。后人稱其為“靖節(jié)先生”或“五柳先生”。本文寫(xiě)作年代大約是宋永初二年(42
2024-11-21 02:00
【總結(jié)】了解背景本文是陶淵明的代表作之一,約寫(xiě)于永初二年,即宋武帝劉裕弒君篡位的第2年.此時(shí)的陶淵明歸隱田園已經(jīng)16年了。年輕時(shí)陶淵明本有“大濟(jì)蒼生”之志,可他生活的時(shí)代是晉宋易代之際,東晉王朝統(tǒng)治集團(tuán)生活荒淫,內(nèi)部互相傾軋,軍閥連年混戰(zhàn),賦稅徭役繁重,加深了對(duì)人民的剝削和壓榨。在國(guó)家瀕臨崩潰的動(dòng)亂歲月里,陶淵明的一腔抱負(fù)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。同時(shí),東晉
2025-11-01 03:02
【總結(jié)】第一篇:桃花源記教案 《桃花源記》教案 一、教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)目標(biāo) :豁然儼然衣著阡陌鬢要邑詣驥語(yǔ) ,掌握文言詞匯的特點(diǎn)。(1)通假字:具、要;(2)古今異義:交通、妻子、絕境、無(wú)論;(3)...
2025-09-27 06:30
【總結(jié)】第一篇:桃花源記復(fù)習(xí) 桃花源記 一、作者:陶淵明,名潛,字元亮,東晉著名詩(shī)人。體裁:“記” 二、重點(diǎn)字、詞。 1、詞釋: 1)通假字:“便要還家”——“要”通“邀”,邀請(qǐng)。2)詞類活用: ...
2025-09-27 07:10
【總結(jié)】第一篇:桃花源記改寫(xiě) 桃花源記改寫(xiě) 我乃一介莽夫,以捕魚(yú)為生。這幾年戰(zhàn)火連連,皇帝老兒只顧玩樂(lè),不問(wèn)朝政,搜刮民脂。我現(xiàn)在家徒四壁,難以供給老妻和小兒,是在郁悶。 今天,我照往常一樣道河邊打漁,...
2025-10-20 05:16
【總結(jié)】第一篇:桃花源記劇本 《桃花源記》第一場(chǎng) 【話外音】晉太原中,武陵人,捕魚(yú)為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。(漁夫劃著船出現(xiàn)) 忽然遇到一片桃花林,桃樹(shù)夾著溪流兩岸,長(zhǎng)達(dá)幾百走,中間沒(méi)有別的樹(shù),地上香草...
2025-09-27 06:04
【總結(jié)】第一篇:桃花源記習(xí)題 桃花源記習(xí)題 6、文章第一段中間幾句富有詩(shī)意的景物描寫(xiě)有什么作用? 7、文章第二段寫(xiě)漁人初進(jìn)桃花源所見(jiàn),寫(xiě)出了桃花源的哪些特點(diǎn)? 8、聽(tīng)了漁人的講述,桃花源里的人為什么“...
2025-09-27 07:23
【總結(jié)】第一篇:桃花源記說(shuō)課稿 《桃花源記》說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委大家好: 今天我說(shuō)課的題目是陶淵明的《桃花源記》,下面,我將從教材、學(xué)情、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、教學(xué)反思六方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。...
2025-10-20 04:23