武漢市20xx屆高中畢業(yè)生二月調(diào)考生物試卷-資料下載頁
2025-08-05 08:04本頁面
【正文】 ______________。（4）若要確認該改造的Bt基因是否在再生植株中正確表達，應檢測此再生植株中該基因的________，如果檢測結(jié)果呈陽性，再在田間試驗中檢測植株的________是否得到提高。武漢市2020屆高中畢業(yè)生學習質(zhì)量檢測生物答案選擇題1．D 2．A 3．D 4．B 5．C 6．A非選擇題29．（10分）（1）ATP、[H](NADPH)、O2 減少（2分）（2）葉片中有機物的積累會抑制光合作用的進行（2分）（3）外因：下午的光照強度比上午低（或答溫度、水分條件等），導致光合作用弱（2分）內(nèi)因：上午葉片的光合作用較強，積累了有機物，抑制了光合作用的進行（2分）30．（除標注外每空2分，共10分）（1）延髓 對傳入的信息進行分析和綜合（2）副交感神經(jīng)軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿（3）兩種傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不同；效應器細胞膜上接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體種類不同31．（每空2分，共10分）（1）互利共生 物理（2）調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 共同進化（3）捕食者的存在對被捕食者并不是有害無益，長頸鹿等動物啃食金合歡樹的葉片一定程度上能促進金合歡樹葉生長。生態(tài)系統(tǒng)的各個成分之間是緊密聯(lián)系的一個統(tǒng)一整體，因此，保護生物多樣性不能人為地阻斷食物鏈，破壞種間關(guān)系. 32．（除標注外每空2分，共9分）（1）基因D（1分）若基因d控制合成酶③，那么黃花植株可能存在AaB_Dd的個體，其自交可得到aa_ _dd，表現(xiàn)為藍花，這與實驗結(jié)果不符，所以控制酶③合成的是基因D綠花、AABbDd（2）5 13/1637．【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】（除標注外每空2分，共15分）（1）半乳糖醛酸 45℃恒溫處理（2）此時透光率較大，果汁澄清度高，且果膠酶的用量少（3） 配制濃度范圍為0~kg1的果膠酶溶液，分別測定每組的透光率。預期結(jié)果是隨酶濃度增加透光率下降（3分，其他合理答案可酌情給分）（4）物理吸附 化學結(jié)合 容易與產(chǎn)物分離；可以被反復利用38．【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（除標注外每空2分，共15分）（1）基因表達載體的構(gòu)建 RNA聚合酶（2）花粉管通道法 不需要經(jīng)過植物組織培養(yǎng)，轉(zhuǎn)化成功后可直接獲得種子（3）參照密碼子表，找到合成該14個氨基酸的堿基對序列所在的基因位置，將這些堿基對序列進行缺失處理（3分）（4）表達產(chǎn)物（mRNA和蛋白質(zhì)） 抗蟲性
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