我國體育三大領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢-資料下載頁
2025-08-05 07:16本頁面
【正文】 對健康以及促進(jìn)工作效率的提高的重要性。社區(qū)體育得到領(lǐng)導(dǎo)和人民共同認(rèn)可，老年人、小孩、殘疾人體育引起社會的高度重視，國家將大力發(fā)展社區(qū)，社區(qū)是人們生活的最小單位，也是最具體的單位，切實群眾體育著眼點應(yīng)該放在社區(qū)體育發(fā)展體系完善與健全。通過對文獻(xiàn)查閱了解到農(nóng)村體育開展很差，農(nóng)民的生活質(zhì)量提高，體育運(yùn)動是豐富其內(nèi)涵的重要項目，發(fā)展好體育運(yùn)動農(nóng)村才能真正意義上實現(xiàn)以人為本的社會主義小康社會，農(nóng)村體育體系完善與發(fā)展任重道遠(yuǎn)，也是國家著力發(fā)展與投資的方向?！ “殡S著社會生活水平不斷提高，人們的體育意識也不斷增強(qiáng)，公共體育設(shè)施是社會體育發(fā)展的一大屏障，根據(jù)《“十二五”公共體育設(shè)施建設(shè)規(guī)劃》國家不斷加大投入力度，對于政府以及開發(fā)商建設(shè)都提出了硬性的指標(biāo)，在未來城市建設(shè)公共體育設(shè)施將進(jìn)一步加大建設(shè)力度，尤其是在新農(nóng)村政策的引領(lǐng)下，農(nóng)村公共體育設(shè)施將被重視起來，得到空前的完善。社會體育指導(dǎo)員的行業(yè)也會完善制度，得到社會的認(rèn)可，不斷促進(jìn)社會體育指導(dǎo)員專職化發(fā)展。另外，按照《全民健身計劃( 2011—2015年) 》規(guī)劃，從中央到地方都已經(jīng)意識到全民健身的重要性，國家體育總局局長劉鵬在 2014 年總局系統(tǒng)全民健身工作會上的講話，強(qiáng)調(diào)要按照中央全面深化改革的要求和體育工作實際，推動進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，強(qiáng)化體育公共服務(wù)，加強(qiáng)群眾體育工作，推進(jìn)建立總局層面“大群體”工作格局，促進(jìn)群眾體育、競技體育、體育產(chǎn)業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。國家體育總局網(wǎng)站這也意味著國家對社會體育發(fā)展的決心與部署?！ ?. 5 體育產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，形成有效的我國運(yùn)行模式 奧運(yùn)會后中國體育產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了一個大的發(fā)展，北京奧運(yùn)會為體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)奠定良好的發(fā)展平臺。與此同時，中國加入WTO 后一直致力于制定或修改規(guī)則以便與世界體育產(chǎn)業(yè)接軌，在國家的宏觀管理上為體育產(chǎn)業(yè)提供了更廣闊的發(fā)展空間和國際市場。我國政府對體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已經(jīng)列入國家發(fā)展綱要中，從體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展體制上，轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣隗w育產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展，有利于發(fā)展動力的形成，有利于制約影響因素。我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的完善，促使體育產(chǎn)業(yè)布局合理，結(jié)構(gòu)重新調(diào)整，以市場為導(dǎo)向，使體育產(chǎn)業(yè)具有經(jīng)濟(jì)活力。國際上體育產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)國家均有良好的管理體制、政策體系健全，增長方式為集約型。我國在經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的環(huán)境中體育產(chǎn)業(yè)必然結(jié)合自身特點，在社會主義大環(huán)境下，形成體制健全、有市場活力、有國際體育產(chǎn)業(yè)競爭力的，實現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)值占國民生產(chǎn)總值比例達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平?！ ?. 6 學(xué)校體育工作地位逐漸提高，教學(xué)中更加注重學(xué)生體育素質(zhì)培養(yǎng)、體育習(xí)慣養(yǎng)成和院校體育文化氛圍建設(shè) 中央和地方政府都深刻意識到教育發(fā)展的不均衡，并逐漸加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的辦學(xué)條件、師資待遇等，不斷的整合各學(xué)校教育資源，促使教育資源優(yōu)勢互補(bǔ)。教育部郝平副部長在《切實強(qiáng)化學(xué)校體育工作》的講話中，強(qiáng)調(diào)“為落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)，努力實現(xiàn)學(xué)校體育提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、提高學(xué)生運(yùn)動技能、培養(yǎng)健全人格的‘三位一體’目標(biāo)，要狠抓中央 7號文件和國辦發(fā) 53 號文件的全面落實，以實施‘中國青少年健康促進(jìn)計劃’為抓手，引導(dǎo)各地普遍制定和實施學(xué)校體育行動計劃，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”，促使了學(xué)校體育工作地位不斷提高?！敖】档谝弧背蔀閷W(xué)校體育發(fā)展的主題，針對“健康”問題，學(xué)校體育由“單打獨奏”向“全面啟動”轉(zhuǎn)化，各項活動全面發(fā)展，極大的豐富了學(xué)校體育的內(nèi)容。學(xué)校體育教育目標(biāo)以育人為主，現(xiàn)階段逐漸將體育的情感功能，培養(yǎng)體育意識作為體育教育的終極目標(biāo)。從國際學(xué)校體育發(fā)展來看，更重體育精神、體育能力、體育意識、體育情感、體育欣賞、體育文化的教育，這些都是將體育教育作為一種功能教育，而不單純是一種技能教育。社會文化生活豐富，高科技產(chǎn)品游戲的誕生，使學(xué)生淡化了體育需求，學(xué)校如何發(fā)揮體育教育的功能性，讓學(xué)生充分體會體育帶來益處，是學(xué)校體育改革內(nèi)在動力。很多學(xué)校由原來的注重技能的傳授慢慢向培養(yǎng)體育素質(zhì)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)院校體育文化的建設(shè)。學(xué)校更加認(rèn)識到自己的使命，不斷推進(jìn)終身體育的教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立終生體育理念與習(xí)慣，學(xué)習(xí)終身體育的科學(xué)方法。
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