有一種聲音來(lái)自音樂(lè)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 07:15本頁(yè)面
【正文】 歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？成長(zhǎng)的過(guò)程中必定會(huì)經(jīng)歷一些坎坷、挫折，這種磨練是不可少的，只有經(jīng)受住這些考驗(yàn)，才會(huì)變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)。 （此問(wèn)是為了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，經(jīng)受磨練。） （7）你最喜歡小說(shuō)中的哪個(gè)人物？為什么？ 魯艷青：有責(zé)任感，熱心，有魅力，主人翁態(tài)度，不講前嫌，樂(lè)于助人是當(dāng)代中學(xué)生中的優(yōu)秀代表。 賈 里：聰明、活潑、熱情、負(fù)責(zé)任、正義感強(qiáng)。勇于面對(duì)困難，也有急躁、感情用事過(guò)，但至此經(jīng)歷后，便成熟了許多。 魯智勝：大大咧咧，好心腸，單純處理方式欠妥，但林武翔被磚砸后，他著急且主動(dòng)去照顧她父母。 陳應(yīng)達(dá)：有點(diǎn)自私，但勤奮好學(xué)。 女班委：愛(ài)逛街，喜歡瀟灑的男籃隊(duì)長(zhǎng)。 （這一問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生從心理、語(yǔ)言描寫(xiě)上集體討論，分析出人物形象，并學(xué)他人所長(zhǎng)，為己所用。） 四、拓展延伸。 推薦長(zhǎng)篇小說(shuō)《男生賈里》。 書(shū)中描述了中學(xué)生賈里和他周?chē)锇榈囊贿B串生動(dòng)有趣的故事。賈里聰明機(jī)智、熱情仗義。他的伙伴一個(gè)個(gè)也不同凡響，經(jīng)常會(huì)有令人意想不到而又令人刮目相看的舉動(dòng)。作品從家庭——學(xué)校——社會(huì)出發(fā)，全景式地展示了一幅幅豐富多彩的90年代少兒生活畫(huà)卷及其成長(zhǎng)過(guò)程，反映了新時(shí)代少年的人際關(guān)系和可喜氣質(zhì)，具有濃郁的時(shí)代特色和生活氣息。 （此層主要是拓寬學(xué)生的知識(shí)面，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)的海洋里遨游。） 五、小結(jié)陳辭 故事告訴我們，做什么事都不可能具有完全理想的狀態(tài)，你的出發(fā)點(diǎn)和結(jié)果可能會(huì)偏差。作者塑造了賈里這個(gè)陽(yáng)光男孩來(lái)讓大家學(xué)會(huì)寬容、樂(lè)觀、充滿勇氣地對(duì)待生活。賈里和他的小伙伴的故事，以及他們蓬蓬勃勃、開(kāi)開(kāi)心心有滋有味的成長(zhǎng)過(guò)程，是我們大家所欣賞和應(yīng)該學(xué)習(xí)的。作品采用了“串糖葫蘆”式的結(jié)構(gòu)，情節(jié)輕松活潑，行文詼諧幽默，人物個(gè)性鮮明，具有輕喜劇的藝術(shù)風(fēng)格。六、習(xí)題作業(yè) 實(shí)踐活動(dòng)：完成課后習(xí)題三（讓學(xué)生學(xué)會(huì)了訴狀的寫(xiě)法又明白了法律是當(dāng)今社會(huì)最好也是最安全的武器） 討論寫(xiě)作：完成課后習(xí)題二，并寫(xiě)成作文。（把貼近中學(xué)生的事情作為寫(xiě)作之題，從另一方面講可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。）七、板書(shū)設(shè)計(jì) 苦 辣 酸 甜 人生多滋味中學(xué)生—————————————————— 勇敢往前 不會(huì)天生是伯樂(lè) 喜 怒 哀 樂(lè)（板書(shū)簡(jiǎn)潔明了，既讓學(xué)生掌握了主旨，又突破了課文的重、難點(diǎn)，還讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)到了人生的真諦和處世態(tài)度。）
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