幼兒園幼兒教師職業(yè)的特點(diǎn)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 06:36本頁(yè)面
【正文】 景作出迅速、恰當(dāng)處理的隨機(jī)應(yīng)變的能力。教育兒童的工作，并不是千篇一律的。教育的條件不可能毫無差異地重復(fù)出現(xiàn)。因此，幼兒教師的勞動(dòng)過程絕沒有固定的程序和模式。教育是心靈的撞擊，是情感的交融和呼應(yīng)，在幼兒教育和幼兒的交互作用中，教育情景往往是難以控制的，事先預(yù)料不到的偶發(fā)事件隨時(shí)可能發(fā)生。這就需要幼兒教師善于觀察和捕捉教育情景的細(xì)微變化。靈活機(jī)動(dòng)地采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，解決教育過程中出現(xiàn)的新問題，使教育收到最佳的效果?！ 。ㄋ模﹦趧?dòng)手段的主體性 任何勞動(dòng)都需要以一定的手段。使用一定的工具．以作用于勞動(dòng)對(duì)象。幼兒教師的勞動(dòng)手段帶有很大的主體性，是教師勞動(dòng)與其他的勞動(dòng)的一個(gè)最大的不同點(diǎn)。這就是教師主要是用自己的思想、學(xué)識(shí)和言行．通過示范的方式，去直接影響勞動(dòng)對(duì)象。教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。任何一名教師．不管他是否意識(shí)到這一點(diǎn)。不管他是自覺還是不自覺，他都在對(duì)學(xué)生起影響作用。
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