心理測(cè)驗(yàn)量表一覽表-資料下載頁
2025-08-05 06:31本頁面
【正文】 7之間；單項(xiàng)分在07之間?？偡址从尘癫⌒哉系K的嚴(yán)重性，總分越高，病情越重。能細(xì)致地反映心理或藥物干預(yù)的療效。病人入組標(biāo)準(zhǔn)分35分。因子分反映精神病性障礙的臨床特點(diǎn)。單項(xiàng)分反映不同精神病性障礙的癥狀分布特點(diǎn)。倍克拉范森躁狂量表（BRMS）（屬他評(píng)量表）Becht和Rafaelsen于1978年編制11個(gè)項(xiàng)目，量表協(xié)作組增添了2個(gè)項(xiàng)目。共13個(gè)項(xiàng)目采用會(huì)談和觀察相結(jié)合的方式，結(jié)合親屬提供的資料進(jìn)行評(píng)定。一般評(píng)定時(shí)間為最近1周。若再次評(píng)定間隔26周。評(píng)定躁狂狀態(tài)的嚴(yán)重程度，用于情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂發(fā)作的成年患者。13個(gè)項(xiàng)目為：動(dòng)作、言語、意念飄忽、言語/喧鬧程度、敵意/破壞行為、情緒、自我評(píng)價(jià)、接觸、睡眠、性興趣、工作?；糜X、妄想。采用04分的5級(jí)評(píng)分法。主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)為總分?？偡址从臣膊?yán)重性，總分越高，病情越重。05分為無明顯躁狂癥狀；610分為肯定躁狂癥狀；22分以上為嚴(yán)重躁狂癥狀。國外的標(biāo)準(zhǔn)為：低于15分輕躁狂，20分左右中等程度躁狂，28分左右重度躁狂。類別名稱及編制方法編 者題數(shù)及要求形式及要求范圍及用途內(nèi) 容記 分 及 標(biāo) 準(zhǔn) 分結(jié)果的解釋及注意事項(xiàng)特 殊 心 理 評(píng) 估 的 實(shí) 施韋氏兒童智力量表韋克斯勒于1949年編制。修訂：林傳鼎和張厚粲主持10個(gè)分測(cè)驗(yàn)，2個(gè)替代（補(bǔ)充）測(cè)驗(yàn)。農(nóng)村和城市共用一套試題。班主任提供被試者上學(xué)期語文和數(shù)學(xué)的成績(jī)。言語測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)交叉進(jìn)行。填圖、排列、算術(shù)、積木、拼圖、譯碼、以及備用測(cè)驗(yàn)迷津有時(shí)間限制。適用于616歲的少年兒童。個(gè)別施測(cè)。言語測(cè)驗(yàn)：常識(shí)(30)、類同(17)、算術(shù)(19)、詞匯(32)、理解(17)、背數(shù)(8)(補(bǔ)充)操作測(cè)驗(yàn)：填圖(26)、排列(12)、積木(11)、拼圖(4)、譯碼(一組)、迷津(9)(補(bǔ)充) 按實(shí)足年齡記分（每月按30天計(jì)）。原始分按記分規(guī)則所得（即粗分）。按手冊(cè)上相應(yīng)用表可轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)二十分（平均數(shù)為10，標(biāo)準(zhǔn)差為3）。再查表換算成言語智商、操作智商和總智商。同“韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)(WAISRC）”兒童行為量表（CBCL）又稱兒童行為清單Achenbach于1970年編制1983年出版了手冊(cè)。第二部分歸納為3個(gè)因子7類，15個(gè)項(xiàng)目。第三部分即行為問題包括113個(gè)項(xiàng)目。有四種表格：家長(zhǎng)用（分為23歲和418歲兩種）、老師用、年長(zhǎng)兒童自評(píng)用。選用我國修訂的416歲家長(zhǎng)用表。依據(jù)最近6個(gè)月的情況評(píng)定。用于篩查兒童的社會(huì)能力和行為問題，適用于416歲兒童。分為三個(gè)部分：一般情況；社會(huì)能力；行為問題。其中，第三部分是重點(diǎn)。第一部分不記分；第二部分大部分項(xiàng)目記分；第三部分按02三級(jí)評(píng)分。第三部分可轉(zhuǎn)換成T分?jǐn)?shù)。第二部分分越高社會(huì)能力越強(qiáng)。第三部分可按總粗分分析，分?jǐn)?shù)越高，問題行為越大。T分在5570分之間為正常范圍，在70分以上即認(rèn)為可能異常，應(yīng)予復(fù)查。主要識(shí)別和評(píng)價(jià)行為和情緒問題高危兒童，但并不能給出心理障礙的診斷。明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表第二版(MMPI2)編制于1989年。包括567年自我報(bào)告形式的題目。為了精神病臨床診斷可做前370個(gè)。測(cè)驗(yàn)形式為手冊(cè)式。適用于1870歲，文化程度在小學(xué)畢業(yè)以上。分基礎(chǔ)量表、內(nèi)容量表和附加量表三大類。其中基礎(chǔ)量表包括10個(gè)臨床量表和7個(gè)效度量表。用T分?jǐn)?shù)（平均數(shù)50分、標(biāo)準(zhǔn)差為10分）作為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。采用“一致性”T分計(jì)算法。美國常模65分、中國常模60分以上便具有了臨床意義。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。
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