小學(xué)計算題常見類型分析-資料下載頁
2025-08-05 06:29本頁面
【正文】 清就下筆，比如：把：”+“寫成””，把“3”寫成“8”，在很多時候，脫式計算中上一行的數(shù)字到下一行就寫錯了。容易被假象迷惑。有些運算順序尤其是簡便運算方法的錯誤，除上述原因外，還非常容易被假象迷惑的情況，以為能夠進(jìn)行簡便計算，將運算順序搞錯，比如：53*7/9=2*7/9=14/9注意力不集中。小學(xué)生不善于分配和轉(zhuǎn)移自己的注意力，造成計算不少錯誤。比如：初學(xué)豎式才除法試商的時候，往往出現(xiàn)忽略余數(shù)必須比除數(shù)小的知識點。小學(xué)生的年齡特征決定他們做事經(jīng)常丟三落四，計算的錯誤很多是由于不用心造成的。老師，計算教學(xué)在讓學(xué)生體驗成功的同時，還要給學(xué)生嘗試錯誤的權(quán)利，讓學(xué)生在嘗試錯誤的過程中錘煉自我、經(jīng)歷思維碰撞，培養(yǎng)他們敢于克服困難的堅毅性格，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)品格。四、根據(jù)不同年里階段采取不同的教學(xué)方法 例如在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中，口算比重較大，而口算又是筆算和估算的基礎(chǔ)。加強直觀操作，幫助學(xué)生理解算理采用多種口算形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開展多種形式的比賽在練習(xí)的時候，適時的進(jìn)行比賽。例如：開火車、奪紅旗、小信鴿、心算小能手、速算…….根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展數(shù)學(xué)活動來開發(fā)學(xué)生的智力?？梢圆扇∨氖炙恪诹畹鹊取纾涸趯W(xué)習(xí)了4的口訣后，設(shè)計了這樣的數(shù)學(xué)活動“一只青蛙四條腿，呱呱跳下水。”學(xué)生接著說“兩只青蛙八條腿，呱呱跳下水”……這樣課堂氣氛歡快，知識也得到了鞏固。五、在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的習(xí)慣。要求學(xué)生計算時，精力要集中。這就首先要求學(xué)生做題時必須靜下心來，先把數(shù)字書寫規(guī)范，豎式的橫線要用直尺或三角板拉直。在計算中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成檢查的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握算理，強化運用。數(shù)學(xué)的算理必須要求掌握，但怎么才能更好的掌握呢？在這里我認(rèn)為就是要強化，只有加強了記憶才可能在平時的學(xué)習(xí)中熟練的運用
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