小學計算題常見類型分析-全文預覽
【正文】 一、計算教學在小學數(shù)學教學中的現(xiàn)狀小學計算題教學現(xiàn)狀分析與對策 分數(shù)四則運算的算理加、減法：相同分母的分數(shù)相加、減，分母不變，只把分子相加減。 減法：低年級初學，看減想加法(20以內(nèi)的減發(fā))；借助小棒去掉一些再數(shù)；中高年級，對齊數(shù)位相減。第二步是求被除數(shù)里有幾個一。 除法：小數(shù)除以整數(shù)，一是運用單位的進率把小數(shù)變?yōu)檎麛?shù)再按整數(shù)的除法運算，二是移動小數(shù)點的位置把小數(shù)變?yōu)檎麛?shù)、先按整數(shù)的除法運算，再根據(jù)商的變化規(guī)律把商縮小相同的倍數(shù)；小數(shù)除以小數(shù)依據(jù)小數(shù)除以整數(shù)第二種方法的算理。 乘法：一個一個地加以共有多少。 除法：一種是乘法的逆運算，另一種是求一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)的運算或把一個數(shù)平均分成幾份，求每一份是多少的運算。 三、小學計算題的意義及算理： 無論何種運算、無論什么數(shù)，最終結果都是按規(guī)定算理或算法將其變?yōu)橐粋€數(shù)。小學計算題常見類型分析 小學計算題常見類型分析小學計算題常見類型分析一、小學計算題的分類： 按算理分，有加、減、乘、除，四則混合運算（包括有大、中、小括號的運算）。 二、小學需要進行計算的內(nèi)容：化簡（化成最簡分數(shù)、化成最簡比），通分、約分，互化（分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)互化），求最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)，求一個數(shù)的近似數(shù)，列式計算，解方程，解應用題等等都需要通過某種計算來完成問題解決。 乘法：求相同加數(shù)和的簡便運算。 減法：去掉一些再數(shù)一數(shù)還剩多少。 乘法：小數(shù)乘整數(shù)，一是運用小數(shù)加法，二是移動小數(shù)點的位置把小數(shù)變?yōu)檎麛?shù)、先按整數(shù)的乘法運算，再根據(jù)積的變化規(guī)律把乘得的積縮小相同的倍數(shù)；小數(shù)乘小數(shù)依據(jù)小數(shù)乘整數(shù)第二種方法的算理。 除法：分數(shù)除以整數(shù)，根據(jù)平均分；一個數(shù)（整數(shù)、分數(shù)）除以分數(shù)，其算理分三步，第一步是求‘單位1里有幾個這樣的分數(shù)）。中高年級，對齊數(shù)位相加。 乘法：先按整數(shù)的乘法運算，再根據(jù)兩個因數(shù)小數(shù)位數(shù)的和把得到的積從右向左數(shù)除幾位，點
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