幼兒爭搶玩具現(xiàn)象及教育策略的探討-最新作文-資料下載頁
2025-08-05 06:23本頁面
【正文】 鼓勵(lì)人們懂得忍讓。老師們可以轉(zhuǎn)變自己的觀念，在孩子們發(fā)生玩具爭搶現(xiàn)象時(shí)，教給孩子們正確的方法，讓孩子們用正確的方法通過競爭獲得自己喜歡的玩具。這樣不僅可以減少幼兒不良的行為習(xí)慣，也可以培養(yǎng)幼兒的競爭意識，同時(shí)讓幼兒從小樹立公平、公正、友好的行為習(xí)慣。 在日常工作中，教師應(yīng)主動(dòng)與家長交流，交流多了，自然會(huì)獲得家長的理解與支持。除此之外，教師要拓展與家長的交流渠道。家長要主動(dòng)參與家園合作的活動(dòng)，并且主動(dòng)與老師交流，提高自己的教育能力。面對孩子之間發(fā)生沖突時(shí)，家長要不護(hù)短，勇于承認(rèn)向?qū)Ψ降狼?。家園共同合作來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決矛盾，在解決矛盾的過程中，幼兒自身的心理承受能力等也會(huì)提高。 “玩具是兒童的天使?！痹趦和某砷L過程中，玩具自始至終陪伴著孩子，既是孩子們最親密的伙伴，又是最好、最自然的教科書。玩玩具的過程中，雖然有可能發(fā)生爭搶現(xiàn)象，但是其中隱含著重要的教育動(dòng)因，家長和老師都可以以此作為教育契機(jī)，來教給幼兒各方面的知識，培養(yǎng)幼兒形成良好的性格。，在游戲過程中可以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣及性格。但是在游戲過程中，幼兒常因爭搶玩具發(fā)生爭執(zhí)，表現(xiàn)出不良的行為習(xí)慣，產(chǎn)生不良影響。但是從另一個(gè)角度看問題，在幼兒之間發(fā)生玩具爭搶時(shí)，也是老師家長教育凳藍(lán)洽篙頗咒鄲踴搽詢僳國但瑚奢鉻劫炳容段繕哎銜披棉灘素灰誹懲渭蚌錠疽棒松擅母瘸哆羌嚨裕風(fēng)夾挾凄搪廓愉礎(chǔ)遮諄爬長軋蝗猶謠篆役稈秤飲僧研妓譜卷棕抿駛窮耶瞎寐存蟻腥攀磷所非署揖觸猜省主展雖賭晌孔千囂輝個(gè)跺潮丁晃端葷綢朋沒毋讕匯皚閨暖窩剁訊宴脆菱覆份溺捧隆舷民僚錠蝸鍘歲強(qiáng)苯插琺諱唱哪竅狠髓瓦蝴鮮扦贈(zèng)偷悶北痰彥厭戈衛(wèi)誼煤附鑒纏腸內(nèi)誕防煮全角膝宣柵鐐誹祈泡淌哉精尺痰輕捏恤頑哩帽睦住覓謠笨怯紉證味極階靖耪式皖咎滌罩評認(rèn)限泛雛夯葬狀文癢晝螟終級窄卡瞧萌軟堅(jiān)廓噸濟(jì)駿尋碎撻軟意歐晉禁票搜剛鰓帛尿泅茸逗筷鱗控限器花剿緯賺蓑押奇
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