幼兒爭搶玩具現(xiàn)象及教育策略的探討-最新作文(編輯修改稿)
2024-09-01 06:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，中班、大班幼兒之間發(fā)生玩具爭搶的現(xiàn)象會越來越少，他們的語言發(fā)展程度已經(jīng)到了一定階段，而且倘若大班中班幼兒發(fā)生玩具爭搶現(xiàn)象，他們會自己解決在某些事情上。 ?。ǘ┲饔^原因 幼兒本身個性性格形成。因為各種因素影響，如有的幼兒形成比較橫的性格，看到自己喜歡的玩具就上手搶。這種性格的孩子為了達到心理和生理的平衡，看見喜歡的玩具或者想要得到更多的玩具，便去搶其他小朋友的玩具。 二、幼兒爭搶玩具可能造成的影響 由于幼兒年齡還小，認知情緒等沒有發(fā)展完善，所以發(fā)生玩具爭搶現(xiàn)象以后幼兒不知道會發(fā)生什么行為，一旦發(fā)生沖突，幼兒之間會發(fā)生過激行為，這不僅會對幼兒有影響，還會對家長，老師在一定程度上產(chǎn)生影響。 幼兒之間發(fā)生爭搶玩具現(xiàn)象時，有時候家長或者老師不注意，幼兒之間發(fā)生沖突，輕則發(fā)生擦傷，重則幼兒之間相互推搡，不小心造成骨折的情況也會發(fā)生，這樣的話對幼兒健康成長有不利影響。若一個幼兒長期搶別人的玩具而老師家長不去制止，這樣以后在其他事情上也會去搶別人的東西，長期下來對幼兒形成良好的性格有不利的影響。 幼兒之間由于爭搶玩具發(fā)生意外傷害，家長很心疼，所以難免會去找老師理論，這樣家長對老師學校有意見，在一定程度上會影響家園合作。 三、針對幼兒爭搶玩具提出的教育策略 幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象雖然會產(chǎn)生不良影響，但是在一定程度上也會產(chǎn)生有利的一面，家長及老師可以將幼兒爭搶玩具可以作為教育契機，來教育幼兒，當然要用正確的方法。 、游戲材料 如果提供給幼兒足夠的玩具，幼兒在游戲時選擇的機會就多了，這樣通過自主選擇，幼兒之間發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象就會減少。而且對于幼兒熱衷的玩具，在投放的數(shù)量要多于其他的玩具，如果幼兒都想玩的話，將班內(nèi)幼兒進行分組來玩玩具，也可以降低爭搶玩具的發(fā)生。
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1