人教版六下為人民服務(wù)之三-資料下載頁
2024-11-11 23:27本頁面
【導(dǎo)讀】張思德，四川儀隴人，中共中央警備團(tuán)。他在一九三三年參加紅軍，經(jīng)。一九四四年九月五日在?！稙槿嗣穹?wù)》是毛主席在1944年9月。1944年9月21日，《為人民服務(wù)》的講。1945年4月，具有重要歷史意義的黨的第七次。全國代表大會在延安召開。本宗旨，并寫進(jìn)“七大”報告。1945年9月，毛澤東同志給《大公報》題詞：。1953年，《為人民服務(wù)》正式成文，收入?！睹珴蓶|選集》第三卷。開頭就鮮明地提出了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)。結(jié)合當(dāng)時的實際，從三個方面說明怎樣。（一）是樹立“為人民利益而死，就比。堅持好的，改正錯的；（三）是為人民的利益搞好團(tuán)結(jié)，提高。勇氣，互相愛護(hù)，使整個人民團(tuán)結(jié)起來。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性首先必須解決好全。心全意為人民服務(wù)的問題?！拔覀冞@個隊伍是完全為著解放人民的，是。保持昂揚向上的思想和工作狀態(tài)，吃苦在先，民群眾利益的先鋒模范。廣開言路，虛心聽取和接受人民群眾的批評。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性的根本目的是。二思張思德，無私奉獻(xiàn)；三思張思德，任勞任怨。
【正文】 助、引導(dǎo)） ? 教的本質(zhì)在于引導(dǎo)，引導(dǎo)的特點是含而不露，指而不明，開而不達(dá)，引而不發(fā)；引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括價值和做人。引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪：當(dāng)學(xué)生迷路的時候，教師不是輕易告訴方向，而是引導(dǎo)他怎樣去辨明方向；引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵：當(dāng)學(xué)生登山畏懼了的時候，教師不是拖著他走，而是喚起他內(nèi)在的精神動力，鼓勵他不斷向上攀登。 團(tuán)結(jié)（與其他教育者的關(guān)系上，合作） ? 教師之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助，這不僅具有教學(xué)的意義，而且還具有教育的功能。 ? 首先，要尊重學(xué)生家長，虛心傾聽學(xué)生家長的教育意見；其次，要與學(xué)生家長保持經(jīng)常的、密切的聯(lián)系；再次，要在教育要求與方法上與家長保持一致。 四、現(xiàn)實啟示： ? 3）辦人民滿意的教育 ? 學(xué)生滿意 ? 家長滿意 ? 社會滿意 五、 “ 三思 ” 張思德 ? 一思張思德，淡泊名利； ? 二思張思德，無私奉獻(xiàn)； ? 三思張思德，任勞任怨。 謝 謝！ 2020年 7月
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