【正文】 建筑物、泄洪建筑物均為水工建筑物，發(fā)電動力裝置包括水輪發(fā)電機組和主廠房中一些輔助設備。1) 水工建筑物：主要作用是壅高水位，形成有調節(jié)能力的水庫，渲泄調蓄后多余的水量和非常洪水，提供運轉廠房和水道系統(tǒng)。分為壅水建筑物、引水建筑物、泄水建筑物等。通常用壩攔蓄水流、修建溢流壩、溢洪道、泄水孔、泄洪洞（見水工隧洞）等泄水建筑物宣泄多余洪水。水電站引水建筑物可采用渠道、隧洞或壓力鋼管，其首部建筑物稱進水口。 壅水建筑物：堤壩式水電站的主要水工建筑物，核心建筑為大壩。大壩可分為混凝土壩和土石材料壩。大、中型水電站都采用混凝土壩，以保證足夠的強度和壽命，水電站的基建投資大部分用于攔河筑大壩上（具體百分比隨壩址地形、河道條件等多項因素而定）。 引水建筑物：包括進水建筑物和輸水建筑物兩部分。前者有進水口、攔污柵、閘門等。后者有渠道、隧洞、調壓室、壓力管道等。隧洞可分有壓和無壓兩種，壓力管道多為鋼管，依敷設條件可分為壩式、隧洞式和露天式。 泄水建筑物：其功用包括用于渲泄汛期洪水、非常時期放空水庫以及沖砂、排冰、排放漂木等。主要有溢洪壩、溢流壩、泄水閘、泄洪隧道及底孔等。水電站的尾水建筑和尾水渠、下游調壓井等也屬泄水建筑物。2) 廠房：分為主廠房和副廠房，主廠房包括安裝水輪發(fā)電機組或抽水蓄能機組和各種輔助設備的主機室，以及組裝、檢修設備的裝配場。副廠房包括水電站的運行、控制、試驗、管理和操作人員工作、生活的用房。引水建筑物將水流導入水輪機，經(jīng)水輪機和尾水道至下游。當有壓引水道或有壓尾水道較長時，為減小水擊壓力常修建調壓室。而在無壓引水道末端與發(fā)電壓力水管進口的連接處常修建前池。為了將電廠生產(chǎn)的電能輸入電網(wǎng)還要修建升壓開關站。此外，尚需興建輔助性生產(chǎn)建筑設施及管理和生活用建筑。 3) 機電設備：將水能轉變?yōu)殡娔艿臋C電設備稱水電站動力設備。其在常規(guī)水電站和潮汐電站為水輪機和水輪發(fā)電機組成的水輪發(fā)電機組，及附屬的調速器、油壓裝置、勵磁設備等。抽水蓄能電站的動力設備為由水泵水輪機和水輪發(fā)電電動機組成的抽水蓄能機組及其附屬的電氣、機械設備。水電站的電氣裝置除水輪發(fā)電機及其附屬設備外，還包括發(fā)電機電壓配電設備、升壓變壓器、高壓配電裝置和監(jiān)視、控制、測量、信號和保護性電氣設備等。4) 發(fā)電動力裝置：主要包括水輪發(fā)電機組及其輔助設備。機組由水輪機和發(fā)電機組合而成。由于不同形式的水輪機適用于不同的水頭，所以各水電站應根據(jù)具體條件選用恰當?shù)乃啓C。應用最廣的是混流式反擊水輪機，它的使用水頭范圍寬(30～700米)，最大單機容量達70萬千瓦。切擊式?jīng)_擊水輪機也能用于高水頭、大容量。到80年代。其他機型還有軸流式轉槳水輪機、貫流式水輪機、可逆水輪機等若干機型(見水輪發(fā)電機組)。輔助設備包括冷卻裝置、制動裝置、調速裝置等。 5) 電工系統(tǒng)：電工一次系統(tǒng)由變壓器、斷路器、隔離開關、互感器、避雷器、消弧線圈等電工一次設備通過主結線、導線組成一個整體。主要作用是安全、經(jīng)濟地發(fā)電，靈活地匯集和分配電能。決定主結線的設計和選用的因素很多，主要是電力系統(tǒng)對該電站的要求，包括可靠性要求、輸電電壓、每級電壓的出線回路數(shù)、不同運行時的潮流分布、調相運行的必要性、系統(tǒng)對電站機組的要求、變壓器的調壓方式及范圍等等。電工一次系統(tǒng)是水電站電氣部分的主體，它與電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行、過電壓和絕緣配合、短路容量等密切相關。 電工二次系統(tǒng)以電子計算機為核心的監(jiān)測、控制、保護系統(tǒng)，主要作用是監(jiān)視、控制電工一次系統(tǒng)的運行，保證電能質量，并在電工設備出現(xiàn)異常和事故時自動報警或切除故障，以縮小事故范圍。隨著自動控制的發(fā)展，水電站正逐步實現(xiàn)全電站的綜合自動化。 建設 水電開發(fā)是一項系統(tǒng)工程。在興建水電站時，從規(guī)劃設計開始，就要以系統(tǒng)工程的方法，處理好各個環(huán)節(jié)之間的關系，取得優(yōu)化效果。 (四) 實習總結為期兩天的認識實習給我們提供一個非常好的機會，讓我們看到了船閘，認識了水利工程，對我們的專業(yè)學習非常有意義。十分感謝老師和接待我們的工作人員，他們的付出給我們創(chuàng)造了很好的氛圍，使我們得到了很多言語不能表達的收獲。這次實習不僅培養(yǎng)了我們的學習興趣，同時也拓展了我們的知識面，加深了我們對專業(yè)課所學到的知識的理解。實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。我們要學會從實踐中學習，從學習中實踐。不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。旁門看熱鬧，當然沒有專業(yè)知識也不能完成本次認知實習的目的。只有實踐建立雙向的聯(lián)系方能加深對課本知識的理解，以及實踐對理論知識和對工程創(chuàng)新的需求。在我看來，此次實習給我們頗豐收獲的同時也存在著小小的不足。我們看的多聽的多，但是卻沒有什么動手操作的機會。倘若增加一些這樣的機會，我們應該不只是一些感性認識，更多的思考將會被激發(fā)。而且此次實習前的準備過少，對要參觀的工程沒有概念，對講解人員的講解內容也理解不夠。每次實習都是難得的、寶貴的，感謝學校提供的實習機會和老師們的精心安排。16