小學(xué)修改病句常見的類型和修改方法-資料下載頁(yè)
2025-08-05 05:51本頁(yè)面
【正文】 病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的病”。3改革開放以來(lái)，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。病句類型：成分殘缺。去掉“在”。3聽了老師的一番話，很受教育。病句類型：成分殘缺?！昂堋鼻霸黾印拔摇?。3頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。病句類型：前后矛盾。去掉“大部分”。3在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)到處都是。病句類型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。3他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽老師講課。病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“聚精會(huì)神”。3作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來(lái)。病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“不正確的”。3上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“不轉(zhuǎn)眼地”。春天的景色我覺得十分美麗。病句類型：詞序顛倒。“春天的景色我覺得”改為“我覺得春天的景色”。4這種不講衛(wèi)生是可恥的。病句類型：成分殘缺。“是”前增加“的行為”。4經(jīng)過這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。病句類型：成分殘缺。去掉“經(jīng)過”。4秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。病句類型：詞序顛倒?！扒锾斓谋本备臑椤氨本┑那锾臁薄?誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過。病句類型：搭配不當(dāng)?！皡s”改為“就”。4他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。病句類型：前后矛盾。去掉“能否”。4小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。病句類型：指代不明?！八人备臑椤靶?qiáng)比小明”。4我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“和文具”。4雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。病句類型：搭配不當(dāng)?！半m然”改為“即使”；“但是”改為“也”。4瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。病句類型：成分殘缺?！帮L(fēng)衣”后加逗號(hào)，“一頂”前加“戴”。50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！病句類型：不合事理。去掉“繁星滿天，”。)
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