圖書館服務(wù)工作調(diào)查問卷總結(jié)-資料下載頁
2025-08-05 04:43本頁面
【正文】 。⑥要求讀者不要在看書學(xué)習(xí)時玩手機，或強制手機靜音如減弱信號，學(xué)習(xí)教育不得到圖書館來娛樂或為了避免宿舍檢查到圖書館來玩。⑦培養(yǎng)讀者用書簽的習(xí)慣，看完的書及時放回原位，方便他人閱覽。⑧建議每個閱覽室都可以在墻上貼個大大的“靜”，張貼勵志標(biāo)語和格言，多些人性化的設(shè)施。⑨對于閱覽室占座問題的解決，可效仿一樓閱覽室對座位進行編號，每人領(lǐng)牌對號上機，離館時再交牌?；蚩稍陔x館時用紙條登記個人信息，20分鐘有座無人時由管理員強制收書。①希望可以通過設(shè)置禁止學(xué)生在電子閱覽室和多媒體閱覽室學(xué)生打游戲，或及時清除出去，讓后面排隊的同學(xué)及時利用電腦。②學(xué)校考慮向宿舍用戶開放校園網(wǎng)。③很多同學(xué)反映找不到書附光盤，不清楚可以在圖書館下載書附光盤資料。④圖書館多購買涉及英文和計算機的電子數(shù)據(jù)庫。①按照學(xué)生的需求量，合理分配兩校區(qū)的館藏圖書數(shù)量，盡量使兩校區(qū)的書源一致且全面，以便利用。②**校區(qū)以本科為主，多些基礎(chǔ)性和實踐性強的圖書，多些資料，擺放少量研究生的書籍。③圖書的擺布按專業(yè)、學(xué)科、出版日期分類，將聯(lián)系緊密的圖書盡量擺放在一起，實現(xiàn)分區(qū)擺放，歸類整理并予以標(biāo)識，將與專業(yè)相關(guān)的高頻率的圖書放于底層，小說上移，讀者使用頻率較高的擺放在顯眼位置，及時補充最新資料與圖書。④加強兩校區(qū)圖書資源交流，對部分圖書借閱情況進行統(tǒng)計，少的一方提供電子版的。⑤做好兩校區(qū)圖書資源的公示，兩校區(qū)館藏應(yīng)更豐富及翻新。①學(xué)年末組織捐書活動，成立圖書互助協(xié)會，讓大家增長知識，互通有無，結(jié)交朋友。圖書館不用部分圖書可以考慮送給貧困生。②可以向外校圖書館學(xué)習(xí)，取其精華，去其糟粕，營造更好的圖書館。③有60%的讀者對圖管會不了解，%的讀者想了解，圖管會通過多宣傳，舉辦活動，服務(wù)讀者擴大其影響力，打造優(yōu)秀學(xué)生團隊。④圖書館的新生入館教育由于時間問題，大一新生對圖書館的了解有限，可以利用自習(xí)時間讓圖管會成員給大一的同學(xué)介紹圖書借閱規(guī)則，圖書的使用等知識，讓同學(xué)們利用好圖書館的資源。⑤設(shè)立服務(wù)咨詢點，及時解答讀者不清楚的問題，定期調(diào)查學(xué)生意見并分析做出調(diào)整。⑥部分同學(xué)希望老師把自己的課件掛在圖書館的網(wǎng)頁上，方便學(xué)習(xí)。⑦在條件許可的情況下擴建或新建圖書館，有同學(xué)希望使用移動無線網(wǎng)覆蓋圖書館。⑧對于三證補辦飯卡丟失的同學(xué)應(yīng)辦理統(tǒng)一的“臨時通行證”。⑨倡導(dǎo)讀者廣泛使用電子資源，為學(xué)生舉辦電子資源使用教育及培訓(xùn)，圖書館開的網(wǎng)絡(luò)檢索課一般都在大三大四，而且課時有限，對于圖書館電子資源只是初步的了解，大一、大二的學(xué)生知道的更少，建議把網(wǎng)絡(luò)檢索課放在大二或者圖書館定期舉辦電子數(shù)據(jù)庫使用的專題報告和講座。⑩建議每學(xué)期或每學(xué)年開展問卷調(diào)查以獲得更詳細的讀者意見。七、對此次問卷的總結(jié)、評價、收獲這次問卷調(diào)查總得來說比較成功，問卷中有些問題問得很好，涉及了同學(xué)們普遍關(guān)注的占座問題，還有圖書館的館藏分布及學(xué)風(fēng)建設(shè)，電子資源的利用和環(huán)境等各方面問題。但也存在一些不足，有的問題因為讀者的了解范圍有限，所以不知道如何回答某些問題，問答題的形式在后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計中相當(dāng)?shù)穆闊?。此次問卷活動得到了讀者的大力支持，參加調(diào)查的讀者都很認真配合的填寫調(diào)查了問卷，使我們得到了一手資料，說明大多數(shù)讀者對圖書館的建設(shè)比較關(guān)心，很樂意積極參與到圖書館的服務(wù)與建設(shè)的改善活動中來。通過這次調(diào)查反映出我們的工作還存在很多問題，為了能滿足同學(xué)們的需求，給同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們將在后續(xù)工作中改正調(diào)查反映出來的問題。這次活動我們進行了充分的準(zhǔn)備，并得到老師和圖管會成員的認可與支持，我們抱著認真負責(zé)的態(tài)度開展這項活動，爭取做到更好。作為圖管會的成員，我們將吸取活動中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷自我完善，發(fā)揚和擴大活動中的優(yōu)點，積極反饋讀者的信息和建議，配合其他成員，爭取把以后的活動做得更好，把圖管會的工作做的更好！八、出現(xiàn)的問題和建議問卷發(fā)放的準(zhǔn)備工作沒有做到位負責(zé)發(fā)放問卷的圖管會干事們經(jīng)驗不足，在調(diào)查過程中存在一些瑕疵。調(diào)查表問題太過繁瑣，沒有廣泛征集大家的意見，個別問題有重復(fù)，后面的問答題盡量設(shè)置成選擇題比較合適。對此次活動沒有采集到足夠多的活動照片。九、對今后做問卷調(diào)查的建議準(zhǔn)備會議更正式，從問卷的設(shè)計、問題的制定、發(fā)放前的準(zhǔn)備工作都要廣泛討論，征集大家的意見，做出更合理的安排。問卷發(fā)放過程中要有專人負責(zé)進行活動照片采集。安排好活動時間，讓大家廣泛參與。問卷的數(shù)量上有所增加，以獲得更詳細的資料。發(fā)放問卷時要注意態(tài)度和禮貌。圖書館學(xué)生管理委員會 信 息 服 務(wù) 組 2011 年 12 月 3 日23
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1