【正文】 人了。 給文章安一個(gè)合適的題目。（1分） 給第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分） 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（4分）若無(wú)其事： _______________________________________________________呼之欲出:__________________________________________________________在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（2分）用波浪線(xiàn)畫(huà)出心理描寫(xiě)的句子，用橫線(xiàn)畫(huà)出動(dòng)作描寫(xiě)的句子。 (2分)徐悲鴻發(fā)現(xiàn)兩旁的人們正用不同的神色盯著他是因?yàn)?_________________他不下去是因?yàn)?_ _____________________________________________ (2分)“兩相比較□那幅油畫(huà)就黯然失色了”的指:_______________________________________________________________________________________(2分)8 你認(rèn)為徐悲鴻是一個(gè)____________________________________的人。（1分） 15貝多芬鄉(xiāng)下一間（簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)單）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞、傾聽(tīng)、欣賞）樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候象珠子在盤(pán)子中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地?！斑@是誰(shuí)彈的呢？”他正想著，突然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼睛里。他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊：“來(lái)人，來(lái)人呀！” “什么事？先生。”服務(wù)員驚慌失措地跑進(jìn)來(lái)。 “樓上是誰(shuí)？怎么往地板上倒水。旅客生氣地問(wèn)。 服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住得是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生！”“哦，是貝多芬！難怪他彈得這么好！”旅客一聽(tīng)這名字，怒氣頓時(shí)消了大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水漏下來(lái)呢？”“不，不！你不要去打攪他，我自己去看看吧！”旅客輕步上樓去，透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水。他正（納悶、苦悶、思索），突然看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。原來(lái)貝多芬苦練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下。因?yàn)榇颐?，水濺了一地，順著地板縫流到樓下去了。這位旅客站了很久才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，不禁暗暗感嘆道：“真努力呀！怪不得他能成為偉大的音樂(lè)家?！薄＃?分）:（2分）干擾（ ）忙碌（ ），你體會(huì)到什么？（2分）_______________________________________________________________，為什么怒氣消了一半？（2分）_______________________________________________________________，并說(shuō)出你的體會(huì)。（2分）_______________________________________________________________ 16 美麗的謊言我至今都記得我的第一位老師說(shuō)的謊言。那年夏天，我被母親領(lǐng)進(jìn)了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女老師。入學(xué)考試的內(nèi)容是從1數(shù)到100。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊(cè)上畫(huà)了紅五星。我非常仔細(xì)地留意她的這一舉動(dòng)，在心中暗自猜測(cè)著那個(gè)紅五星的含義。開(kāi)學(xué)了，看著班里四十多個(gè)同我一般大的孩子，我固執(zhí)地想找出他們的不同來(lái)。我心里一直想著花名冊(cè)上的那個(gè)紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問(wèn)她，是不是我的入學(xué)考試第一名才得了紅五星，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)我滿(mǎn)懷希望從校園跑開(kāi)時(shí)，快樂(lè)一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵(lì)著我。直到很多年以后，當(dāng)我們一群同學(xué)聚在一起談起我們的第一位老師時(shí)，大家突然發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的入學(xué)花名冊(cè)上都有一個(gè)紅五星，而她幾乎對(duì)每一個(gè)班上的學(xué)生都說(shuō)過(guò)：你很棒，你是第一名！我一直認(rèn)為人與人之間，有一些用心說(shuō)出的謊言是那么美好。這和真實(shí)意義上的欺騙絕不相同。因?yàn)榍罢呤亲鹬?，是關(guān)愛(ài)，是惦念，是為了讓對(duì)方快樂(lè)。從我離家來(lái)美國(guó)，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說(shuō)過(guò)不少的謊言。剛到這座城市時(shí)，包圍我的是陌生和孤獨(dú)，連找一個(gè)屬于自己的空間都不那么容易。在5個(gè)月的時(shí)間了，我換過(guò)5次住處。那時(shí)我還是一個(gè)窮學(xué)生，擔(dān)負(fù)不起租房的費(fèi)用，就輪流住在朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉(zhuǎn)移。拎著一個(gè)大箱子，這座城市東西南北我都住過(guò)。每天夜晚是最感到無(wú)助的時(shí)候，我都會(huì)想起遙遠(yuǎn)的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說(shuō)我住得很好，一切都順利。而且，用那些寫(xiě)給母親的文字鼓勵(lì)自己。之所以這樣，唯一的原因是_________________________________而母親又何嘗不是如此呢？那一次，母親在電話(huà)里說(shuō)她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒(méi)犯了。剛放心地掛了電話(huà)，就接到朋友的信，說(shuō)是遇到了我的母親，她病了，一個(gè)人去醫(yī)院打針。我楞了好久，覺(jué)得心里很慌，趕忙往家里撥電話(huà)，撥到一半，又停了下來(lái)，我質(zhì)問(wèn)母親又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說(shuō)謊的！ 第段中“我”為什么每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛？________________________________________________________________________ 作者為什么有些謊言是美好的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 寫(xiě)近義詞：敏銳（ ） 惦念（ ） 老師說(shuō)謊的目的是什么？________________________________________________________________________ 用原文回答“我”為什么能在美國(guó)獨(dú)自忍受陌生和孤獨(dú)？________________________________________________________________________ 文中都有誰(shuí)說(shuō)了哪些美麗的謊言？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________17 羅杰羅爾斯是紐約州歷史上第一位黑人州長(zhǎng)，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長(zhǎng)大后很少有人獲得較體面的職業(yè)。然而，羅杰羅爾斯是個(gè)例外，他（ ）考入大學(xué)，（ ）成了州長(zhǎng)。在他就職的記者招待會(huì)上，羅爾斯對(duì)自己的奮斗只字不提，他僅說(shuō)了一個(gè)非常陌生的名字皮爾保羅。后來(lái)人們才知道，皮爾保羅是他小學(xué)時(shí)的一位校長(zhǎng)。1961年，皮爾保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)正值美國(guó)嬉皮士流行的時(shí)代。他走進(jìn)這里時(shí)，發(fā)現(xiàn)這兒的窮孩子比“迷茫的一代”還要無(wú)所事事，他們曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。當(dāng)羅爾斯從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，皮爾保羅說(shuō)，我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，羅爾斯大吃一驚，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大，只有奶奶讓他振奮過(guò)一次，說(shuō)他可以成為5噸重小船的船長(zhǎng)。這一次皮爾保羅竟說(shuō)他可以成為紐約州長(zhǎng)，著實(shí)出乎他的意料，他記下這句話(huà)，并且相信了它。從那天起紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟。他的衣服上不再沾滿(mǎn)泥土，他說(shuō)話(huà)時(shí)不再夾污言穢語(yǔ)，他開(kāi)始挺直腰桿走路，他成了班主席。在以后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。51歲那年，他真的成了州長(zhǎng)。在他就職演說(shuō)中有這樣一段話(huà) 他說(shuō) 在這個(gè)世界上 信念這種東西任何人都可以免費(fèi)獲得 所有的成功者最初都是從一個(gè)小小的信念開(kāi)始的 在括號(hào)里填關(guān)聯(lián)詞。給文章安一個(gè)合適的題目。 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。振奮：_________________________________________________________________聲名狼藉：_____________________________________________________________ 在畫(huà)橫線(xiàn)的一段標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 羅杰羅爾斯之所以能成為紐約州歷史上第一位黑人州長(zhǎng)，你從他的成長(zhǎng)過(guò)程中悟到了什么？寫(xiě)在橫線(xiàn)上。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 文中寫(xiě)了羅爾斯有過(guò)兩次振奮，哪兩次，請(qǐng)用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。你認(rèn)為鼓勵(lì)能使人獲得哪些力量和源泉？___________________________________________________________________________ 你怎樣理解文中畫(huà)橫線(xiàn)這句話(huà)的？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。___________________________________________________________________________ 18抬起頭來(lái)做人那一年,那個(gè)小男孩,他拿著一張籌款卡回家,很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō):“學(xué)校要捐款，每個(gè)學(xué)生都要請(qǐng)人捐款?！睂?duì)小孩子來(lái)說(shuō)，直接想到的是“人“，就是自己的家長(zhǎng)。小男孩的媽媽取出塊錢(qián)，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)開(kāi)口。媽媽注意到了，問(wèn)他：“怎么啦？”小男孩低著頭說(shuō)：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100元50元。”小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂馁F族學(xué)校，校門(mén)外，每天都有小轎車(chē)等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。那一天，小男孩說(shuō)，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還要舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而行，我們所捐的5元錢(qián)，其實(shí)比他們的500元還要多。你是學(xué)生，只要你以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光， 就是對(duì)學(xué)校最大的貢獻(xiàn)了?！钡诙欤∧泻⑻痤^，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)。從此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富甲豪商面前，一直抬起頭來(lái)做人。媽媽說(shuō)的一番話(huà)，深深地刻在小男孩心里。那是平生第一次他面臨由“金錢(qián)”來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn)，他學(xué)到了“捐”的意義，以及別人不能“捐”到的，自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。量力而行：________________________________________________________________自卑：____________________________________________________________________2. 小男孩把捐款當(dāng)作“功課”，他希望把自己這個(gè)“功課”做好，你認(rèn)為這樣想對(duì)嗎？為什么？___________________________________________________________________________3. 媽媽說(shuō): 我們所捐的5元錢(qián)，其實(shí)比他們的500元還要多”是什么意思？___________________________________________________________________________4. 讀畫(huà)波浪線(xiàn)的句子,你有什么體會(huì)(什么是捐的含義)?___________________________________________________________________________ 19 “樂(lè)圣”的故事“樂(lè)圣“貝多芬成名后，許多貴族拼命想結(jié)識(shí)他。但是他性格倔強(qiáng)，對(duì)那些仗勢(shì)欺人的貴族格外鄙視。 一次，受一位親王的邀請(qǐng)，貝多芬參加一個(gè)音樂(lè)會(huì)，并演奏自己的作品。音樂(lè)會(huì)在親王的莊園里舉行。那天天氣十分寒冷，并且下著傾盆大雨。 貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起著名的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂(lè)曲使人們陶醉，大家停止了談話(huà)，忘記了周?chē)囊磺校坪跛麄? （ ）在風(fēng)雨中演奏，（ ）沐浴在明亮的日光中。 這時(shí)，有一位伯爵旁若無(wú)人地說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲音越來(lái)越大。貝多芬再也忍受不了這種聲音的干擾，他憤怒地停止了演奏，站起來(lái)高聲道：“我絕不能為這些蠢豬們演奏?！迸e辦音樂(lè)會(huì)的親王（ ）不制止那位伯爵，（ ）大聲訓(xùn)斥貝多芬。面隊(duì)這種侮辱，貝多芬怒不可遏，對(duì)親王說(shuō)□親王□你成為親王□只不過(guò)因?yàn)槟愕某錾矶?，而我卻是靠自己的努力成功的□親王有成千上萬(wàn)個(gè)□而我貝多芬□卻只有一個(gè)□貝多芬說(shuō)完，離開(kāi)了音樂(lè)廳，頂著風(fēng)雨，拂袖而去。 在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。加上標(biāo)點(diǎn)。 聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列詞語(yǔ)的理解。旁若無(wú)人：_______________________________________________________________怒不可遏:________________________________________________________________ 用“﹏﹏”畫(huà)出本文的中心句。 面對(duì)貴族的無(wú)禮和仗勢(shì)欺人，貝多芬怎樣做的？_________________________________________________________________________ 文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子的含義是：________________________________________________