初中物理力學復習ppt-資料下載頁
2025-08-05 02:27本頁面
【正文】 意義 ： 能量的利用程度 定義式： 總有WW??注 ：機械效率總小于 1 （ 1）對同一物理過程而言，有用功、額外功、總功具有 同時性 對有用功、額外功、總功的理解 （ 2）有用功：對人們有用的功 （ 3）總功： 使用機械時 ， 直接 施加在機械上的力所做的功 對于滑輪組而言，就是 滑輪組拉物體的力 所做的功 （ 4）額外功： 使用機械時 ，對人們 沒有用 ，但又 不得不做 的功 豎直 使用滑輪組時，額外功來自： 動滑輪重 、摩擦、繩重 水平 使用滑輪組時，額外功來自： 摩擦 、繩重 豎直 使用滑輪組時 ： 基本 公式： 總有WW??FsTh?nFT?有總額 WWW ??（ 任何條件任何情況 都適用） 自由提升 物體時： 總有WW??FshG 物? nFG 物?任何因素不忽略 忽略摩擦、繩重 )GG(n1F 輪物 ??輪物物GGG???有總額 WWW ??hGW 輪額 ?回避受力分析 可以受力分析 從水中提升 物體時： 總有WW??Fs)hF(G 浮物?任何因素不忽略 忽略摩擦、繩重 )GFG(n1F 輪浮物 ???輪浮物浮物GFGFG?????有總額 WWW ??hGW 輪額 ?nF)F(G 浮物?回避受力分析 可以受力分析 水平 使用滑輪組時 ： 基本 公式 總有WW??FsTL?有總額 WWW ??忽略摩擦 1??解題攻略 Fn1TnFT ?? 或找到哪個 力 做 有用功 ，哪個 力 做總功 水平 使用滑輪組時的 解題攻略 若 忽略摩擦 ，就從 受力分析 下手，此時機械效率等于 1 若 不忽略摩擦 ，就從 機械效率 下手，小心！此時 不要 受力分析 （四）機械能 怎樣理解“ 物體具有能 ”？ 什么是 動能 ？ 什么是 勢能 ？ 4 、什么是 機械能 ？ 什么是 能量的轉化 ？ 怎樣理解“ 物體具有能 ”？ 一個物體如果 具有做功的本領 ，我們就說這個物體 具有能 。 注意： 具有做功的本領 ，不是 已經 做了多少焦耳的功。 什么是 動能 ？ 物體 由于運動 而具有的能。 如何比較 動能 的大??？ 控制變量法 ，動能的大小與 質量和 速度 兩個因素有關。 什么是 勢能 ？ 勢能包括 重力勢能 和 彈性勢能 物體由于被舉高而具有的能叫 重力勢能 發(fā)生 彈性形變 的物體而具有的能叫 彈性勢能 如何比較 重力勢能 的大??？ 控制變量法 ，重力勢能的大小與質量 和 所在高度 兩個因素有關。 如何比較 彈性勢能 的大??？ 同一個物體 ，它的彈性形變越大，它具有的彈性勢能越大。 4 、什么是 機械能 ？ 動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。 注意 ：勢能包括 重力勢能 和彈性勢能 如何確定 機械能的大小 ？ 機械能 =動能 +重力勢能 +彈性勢能 什么是 能量的 轉化 ？ 轉化 的含義是 “ 此消彼長 ” 例：自由下落的物體 重力勢能 轉化 為 動能 六、受力分析專題 怎樣選取 研究對象 ？ 作用點 畫哪兒？ 怎樣做到受力分析不多力，不少力？ 典型例題 怎樣選取 研究對象 ？ 隔離法 ：把被研究對象與周圍物體隔離開 整體法 ：把兩個或兩個以上物體當成一個整體，對其受力分析 作用點 畫哪兒？ 不涉及物體轉動時： 把物體受到的幾個力畫在同一個點上（通常畫在重心上） 當物體受力轉動時： 例如對杠桿受力分析時，把 杠桿 受到的嚴格畫在 作用點 上 怎樣做到受力分析不多力，不少力？ 按一定順序 受力分析： 即重力、彈力、摩擦力 典型例題 例 1：如圖所示裝置在水平位置平衡 對 杠桿 ： FA FB 對 乙 ： G乙 FA 對 甲 ： G甲 FB N 隔離法 例 2：如圖所示整個裝置處于靜止狀態(tài) G人1N1F1nFG物G受力分析 工人利用滑輪組按照圖 25所示的方式提升貨箱。工人的體重為 G人 ＝ 800N。當提升重為 1500N的貨箱時，工人所用的拉力為 F0＝ 500N，此時沒有提起貨箱。當工人用 F1的豎直向下的力拉繩時，貨箱恰能勻速上升。當工人利用同樣的裝置勻速提升另一個重為 1900N的貨箱時，所用拉力為 F2。已知： F1： F2=6： 7。求： ⑴第一個貨箱未被拉動時， 水平地面對貨箱的支持力； ⑵勻速拉升第二個貨箱人 對貨箱的壓力。
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