蘇教版科學(xué)三上盡可能多的提出問(wèn)題-資料下載頁(yè)
2024-11-11 21:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】了解科學(xué)家愛(ài)提問(wèn)的。做一些觀察、質(zhì)疑的。在科學(xué)小制作過(guò)程中。作等方式，讓學(xué)生經(jīng)歷問(wèn)題從無(wú)到有，從少到多的過(guò)程，逐步提高提問(wèn)題的能力。向權(quán)威挑戰(zhàn)的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。提出問(wèn)題做好記錄。
【正文】 第四部分：合作探究，在置疑流行說(shuō)法中提出問(wèn)題 冬蟲(chóng)夏草 喂金魚(yú) 第五部分：全課總結(jié)，理解名言 愛(ài)因斯坦的名言：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。 第六部分：鞏固延伸，在實(shí)踐中拓展探究 ? 仔細(xì)觀察廚房中的現(xiàn)象并提出問(wèn)題做好記錄。 ? 利用課余時(shí)間到校園里的熟悉環(huán)境中去仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題并做好記錄。 第四部分：拓展延伸、激發(fā)探究欲 。 在科學(xué)小制作中 在懷疑中 在觀察中 提出問(wèn)題 盡可能多地提出問(wèn)題
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