【導讀】從A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳答案。閱讀下面短文，掌握其大意，然后從36-55題所給的四個選項中，選出一個最佳答案。

　　

【正文】 f science, learn English with much trouble. So we hope you can give us some more advice on the language study. Let me hope you a pleasant stay here. May your visit go successfully. 第二節(jié)：書面表達（滿分 25 分） 假如你叫李林，你最近對你所在班級 60 名同學（男女各半）進行上網(wǎng)目的調(diào)查?，F(xiàn)在將調(diào)查結(jié)果（如下圖所示）用英語給報社的編輯寫一封信，報告此事，以引起輿論的關(guān)注。 注意： 1. 報告應(yīng)包括圖表所示的全部內(nèi)容； 2. 敘述調(diào)查結(jié)果時要避免重復使用百分比； 3. 敘述過程中要適當添加評語； 4. 詞數(shù)： 100 左右。 參考答案 第一部分：聽力（略） 第二部分： 第一節(jié)：單項填空 21. D。根據(jù)問話意義 你喜歡喝什么樣的咖啡？ ，說明 咖啡還沒喝 ，故應(yīng)選 D。該題考生極易誤選 B，選 B 其問句應(yīng)為 : How do you like your coffee? / What do you think of your coffee? / How / What about your coffee? 22. B。本題中動詞 say 為插入語，不影 響句子結(jié)構(gòu)，如果去掉它，我們便可清楚地看到選項動詞用作介詞 of的賓語， us 為其邏輯主語，故應(yīng)選用其動名詞形式，構(gòu)成 How many of us attending a meeting that is not...? 23. B。根據(jù)答句中 only milk只要牛奶 可知，說明答話人的意思：過去還喜歡咖啡的，而現(xiàn)在只喜歡喝牛奶了?？梢?，問話人意思為 要加牛奶的咖啡嗎？ (coffee and milk)。 24. C。本題既測試了集體名詞 group 在句中的主謂一致結(jié)構(gòu)的選用，又測試了四個動詞的用法區(qū)別。 25. C。 life in the modern world當今世界的生活 ， life 為泛指， modern world 應(yīng)為特指；第三空 我們祖輩們過去的生活 為特指。 26. D。短語動詞 get rid of 意為 擺脫、免除 ，符合句意；而選項 A含有該題句意，但搭配不當；選項 B、 C 意義不符。 27. C。第一空選項動詞 fill與前面謂語動詞 looked at 同時進行，所以應(yīng)選現(xiàn)在分詞用作伴隨狀語；而在后一并列分句中選項動詞 hide 與被限定的名詞 the words 有被動意義，故應(yīng)選過去分詞用作后置定 語。 28. A。根據(jù)句意 姚明在 NBA首場比賽二十分鐘內(nèi)就得了 19分，這可算是一個最好開端了 。比較級與 can39。t 連用，常表示一種肯定，且含有最高級的含義。 29. D。分析句子結(jié)構(gòu)可知，中間的這一長句為插入語，直接置于主語之后，限定前面的主語 Mr. Thompson，用作一個非限制性定語，而不是一個并列分句，所以應(yīng)選用形容詞性的關(guān)系代詞 whose 引導一個非限制性定語從句。 30. C。本題測試替代詞的用法。分析句意可知，選項部分的替代詞代替的名詞為furniture。由于 furniture（家具） 為不可數(shù)名詞，所以，只可用 that 來代替，而不可用 the one來替代。代詞 it 常常來代替上文中的同一個名詞。 31. C。根據(jù)上下文語境可知，答話人的意思是對過去事情的推測，由于不肯定的語氣I39。m not sure，所以應(yīng)選 might have had，意思為：很可能在他開車來這兒的時候，發(fā)生了一起小事故。 32. A。這是一則即時新聞報道中的用語。分析句意可知，大約 170 人的死亡已在上周發(fā)生，用一般過去時；而失蹤的人在報道時仍未找到，故應(yīng)用一般現(xiàn)在時。 33. C。解答本題的關(guān)鍵是要看清題中的主語 a car 為泛指，句中動詞時態(tài)為現(xiàn)在時。所以，它強調(diào)的是一個事實，而不是特指那一輛車在過去已發(fā)生的事，故不能選Ａ s 表示原因。 34. C。本題為一強調(diào)句結(jié)構(gòu)，句中強調(diào)部分為一主語從句。分析句意可知，所強調(diào)的主語從句為一意義完整的句子，故應(yīng)選用連接詞 that 來引導主語從句。 35. C。分析句意可知，空格前是一個意義完整的句子結(jié)構(gòu)，選項部分事實上相當于非限制性定語從句 which es...或一個并列句 and it es...，根據(jù)英語中句法結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換，可轉(zhuǎn)換成現(xiàn)在分詞 ing在句中用作非限 制性定語。其它選項結(jié)構(gòu)錯誤。 第二節(jié)：完形填空 36. B。根據(jù)該空后一并列分句意義可知，在人們心目中垃圾清運工就是垃圾清運工，竟然還要把自己稱為 垃圾回收處理官員 。這種說法不是很傻（自己在欺騙自己）嗎？ 37. A 38. D 39. C。該句句意為：我們必須承認（ admit）他們的工作不是天底下一項動人的（ romantic）工作，但垃圾清運工們也像任何其他職業(yè)的人們一樣，對得到他人的理解、尊重也是一樣敏感的 （ sensitive）。 40. B 41. A 。在大多數(shù)人還未起床 (up) 之 前，他們就上班了，我們很可能都忘記了他們的存在。 42. C。 empty the dustbins倒空垃圾箱 ，而 clean 意為 打掃、擦、洗 ，意義錯誤。 43. D。在垃圾清運工們倒空垃圾箱的時候，我們很少會停下腳步來想一想是誰在做這件事。 44. A。運走垃圾。其它短語無此意義。 45. C。 public公眾、民眾 ，單復數(shù)相同；而 citizen 意為 市民、公民 ，為可數(shù)名詞。 46. B 47. D。罷工兩個星期過去了，人們原以為的玩笑不再令人好笑了。 48. C 49. A 50. D。隨著（ as）罷工的繼續(xù)，人們不再能忍受（ bear）垃圾箱周圍小山似的垃圾了，人們開始尋找其它清除（ get rid of）垃圾的地方。 51. B。 pile堆放 。 52. C 53. D。這是一個倫敦人根本不希望看到的旅游勝地。 a tourist attraction一個吸引游客的地方、旅游勝地 。 54. D 55. A。 現(xiàn)在人們十分感激垃圾清運工的工作，而且不再認為是理所當然的事了。 第三部分：閱讀理解 56. B。分析全文可知，這座房子從節(jié)約能源角度來看，設(shè)計得是很好的，符合標 準。但室內(nèi)空氣不流暢，導致房子的主人中毒生病。 57. A。 從文章第一段可知，由于房子過于密封，室內(nèi)缺少空氣，導致疾病。 58. B 59. C。 本文圍繞室內(nèi)空氣污染這一主題，講述了整個事情的原因和結(jié)果。 60. B 61. C。 文章第五段說明了現(xiàn)在美國一些學校已嚴格控制交換學生的數(shù)量，同時，主辦這種學校的想法也越來越不吸引人。 62. D。文章第三段最后兩句說明了由于過去大多數(shù)婦女結(jié)婚生孩子以后都不上班，為交換學生計劃的實施提供了方便，所以，她們的年齡都不太大，而且還有選擇余地。 63. A。文章開始兩段交代了本文主題。 ６４ . A。由第一段可知，在倫敦街頭有兩千人滑旱冰，交通協(xié)調(diào)員處在隊伍的前頭，交通中斷。由此可斷定這一行為受到政府的支持。 65. Ｂ。第二段第二句表明，這種運動是保持健康的好方式，可以在表面平滑的任何地方進行，可見滑旱冰是受人歡迎的。 66. Ｃ。第三段第三、四句即本題答案出處。 67. Ｂ。文中提到的滑旱冰的城市有倫敦、巴黎、慕尼黑等大城市。 68. D。全文講述了作者對奶奶的童年禮節(jié)方面的看法，作者在短文結(jié)尾段落清楚地表明了自己的態(tài)度。 69. Ｃ。第一段 最后一句表明，奶奶那個時代的孩子們，只許被看見，而不許被聽見。也就是說，孩子們在長輩和上司面前不能隨便講話。 70. Ｄ。本文講述了奶奶那個時代的孩子們與今天的孩子們的童年生活。 71. B 72. D 73. A。從第二段第二句可知答案。 delight, pain, friendliness 都屬于 moods and feelings。 74. B。第三段第二句，以及下文所舉的例子說明，孩子模仿的聲音在什么時候能確定為語音并不很重要，隨著孩子的成長，孩子模仿的含義也在變化。 75. D。根據(jù)題意要求 選出作者暗示的內(nèi)容，所以排除 A和 B，文章沒有提到 C的內(nèi)容，所以選 D。 第四部分：寫作 第一節(jié)：短文改錯 ７６ . 去掉 the。 first of all 為一固定短語，前面不用冠詞，意為 首先 。 ７７ . give 前面加 to。構(gòu)成 allow sb. to do...。 ７８ . gave 改為 gives。強調(diào)現(xiàn)在，用一般現(xiàn)在時。 ７９ . brief 前面加 a。 ８０ . nice 改為 well。構(gòu)成 get along / on well with...。 ８１ . 正確 ８２ . them 改為 whom。 該句用作非限制性定語從句，一般不用作并列分句。 ８３ . learn 改為 learning。構(gòu)成 There are still some students learning...。 ８４ . 去掉 more。此處無比較含義。 ８５ . hope 改為 wish。表示祝愿應(yīng)用動詞 wish 表達。 第二節(jié)：書面表達 Dear editor, I have recently made a survey about the purpose of going on the Inter among 30 boys and 30 girls in our class. The result is worrying. Both boys and girls like to read news and send s on the Inter. What the girls like best is to chat on the Inter while the boys39。 favorite is to play puter games. The number is up to 35%. Of course 20% of the girls like to play games. However, only 10% of the boys and girls learn by going on the Inter. In my opinion, the Inter should be one of the important means by which we get information. We shouldn39。t waste time chatting or playing puter games. I suggest that all the schools should give students a necessary guidance on how to make use of the Inter correctly. Yours, Li Lin