【正文】
地處理外,大部分都帶出極地。教師:為了保護南極大陸這一片凈土,我們能做的事情有很多……學生:節(jié)約用電、節(jié)約用紙、不污染環(huán)境、拒食野生動物等。環(huán)節(jié)三:課堂檢測1.讀“我國南極地區(qū)四個科學考察站示意圖”,判斷下列敘述正確的是( B )A.四個科考站都有極晝極夜現(xiàn)象B.2月份是南極地區(qū)建站的最佳月份C.南極地區(qū)冰雪覆蓋,幾乎沒有礦產資源D.四站中,長城站所處的緯度最高2.下列關于“保護地球上最后一片凈土——南極洲”的做法,正確的是( C )A.大規(guī)模的開發(fā)南極礦產 B.積極開發(fā)南極的漁業(yè)資源 C.作為科研基地和平利用D.作為人類廢棄垃圾的理想填埋場環(huán)節(jié)四:總結升華用板圖小結所學內容?!景鍟O計】【教學反思】通過一系列的地圖、圖片、文字,引導學生綜合分析各種自然條件與人類活動的關系,不斷提高學生的讀圖、用圖、分析地圖的能力,體現(xiàn)了新課標對學生讀圖技能的要求,也體現(xiàn)學生對未知知識的探索和追求。課堂中能夠用一些能夠激發(fā)學習興趣的方法,提高學習積極性和興趣。如以學生感興趣的話題導入;教學過程中以實圖等感官沖擊,加深學生的印象,增強學生的地理思維能力。5