三年級小學生如何寫好作文-資料下載頁
2025-08-05 01:30本頁面
【正文】 觸社會，自然?！ ⌒枰⒁獾氖牵谂惆楹⒆幼x書、走進生活接觸社會與自然時，除了用眼睛，還應該用心。家長需要與孩子充分地溝通，引導孩子更加細致地觀察每一個細節(jié)，在一些事件中讓孩子感受真善美價值觀。比如，帶孩子在餐廳就餐時，可以和孩子共同研究餐桌的造型、用材，觀察菜品中的每一種食材，甚至共同發(fā)現餐廳餐具、菜單的獨特設計。帶孩子走訪名勝古跡如井岡山時，可以和孩子共同探討論堅定的信念，是如何導致中國革命成功的?！ ? 鼓勵孩子的表達，培養(yǎng)孩子的勇敢 作文是孩子的書面表達工具。如果孩子寫作時遇到了困難，不妨停下來，和孩子就作文的主題進行交流、討論。此時，鼓勵孩子口頭表達，可以有效地緩解他緊張的心情，并且為接下來的寫作整理素材?！ 」膭詈⒆颖磉_，并不是要孩子用華麗的詞匯去組織語言，而是啟發(fā)孩子毫無保留地表達內心的感受和當下的想法。過分注重詞句的推敲潤色，一味追求表達的生動具體，會使孩子望而卻步?！ W習是一個漫長的過程，不要過于心急。在孩子表達還很生澀、困難的時候，家長要特別保持耐心。我們可以用漸進式提問的方式來幫助孩子度過這個難關。漸進式提問是指從封閉式選擇性問題入手，逐步導向開放性問題放大孩子的想象空間?！ ±绾⒆釉趯懽魑摹段业陌职帧窌r，媽媽可以先從封閉式選擇性問題入手：“你覺得爸爸忙嗎？”“爸爸和你在一起的時間多嗎？”“爸爸對你嚴厲嗎？”“爸爸愛你嗎？”。問完了這些問題，問題的空間開始放大：“爸爸有什么優(yōu)點？”“你不喜歡爸爸哪些習慣？”。到最后問一些完全開放的問題：“你有什么話想對爸爸講？”“你希望爸爸如何與你相處？” 對話的過程中，媽媽可以作為孩子的助手為他收集素材。對話完成，作文的素材其實已經完整了，再動手寫起來就簡單多了。作為家長，一定要學會鼓勵，只要敢張嘴說，家長就要肯定他，鼓勵他。欣賞孩子的創(chuàng)造，激發(fā)孩子的興趣 對于孩子的作文，家長要放下成年人的評價標準，只是去欣賞，去發(fā)現其中的閃光點。成就感是興趣的原點，而孩子的成就感大多來自家長的認同與贊揚。如果希望孩子的作文越來越優(yōu)秀，你就不能吝嗇你的掌聲與鼓勵?！ ‘斎唬昂⒆幽阏姘?！”“你的作文寫得真好！”這樣的鼓勵對于孩子而言，產生不了任何共鳴。欣賞、鼓勵是家長必修的一門藝術功課。首先，家長需要有發(fā)現孩子創(chuàng)造的眼光。這要求家長不戴任何有色眼鏡，用好奇心體驗孩子的每一個文字?！ ∪缒硞€孩子作文中出現“掉落的松果在路邊上三五成群地排列著，就像一支遠征軍正從四面八方向集結。他們穿著自己的鎧甲，隨時準備報效自己的祖國！”這樣的句子。從中我們可以看出孩子非常形象地把松果的外殼比喻成鎧角，把它們從樹上掉落比喻成戰(zhàn)士離開家向軍營集結，并且內心還充滿了熱國情懷。抓住這些特點去欣賞，家長很快就會發(fā)現，孩子在每一篇文章都會主動發(fā)揮想象力?！ 》窒砗⒆拥某晒?，增強孩子的自信 對于孩子的優(yōu)秀作文，家長除了自己的欣賞之外，還應該驕傲地和更多家長分享。7
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