ospaaa病句成分殘缺-資料下載頁(yè)
2025-08-05 01:17本頁(yè)面
【正文】 有人喊 救命 ! （ 突然 之后少一個(gè) 聽(tīng)到 。 ） 賓語(yǔ)殘缺 把賓語(yǔ)的修飾語(yǔ)當(dāng)作賓語(yǔ) 例 中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。（ 2022山東濟(jì)寧） 的措施 例 徹底改善大氣污染，既是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的，也是時(shí)不我待的工程。既要打攻堅(jiān)戰(zhàn)，又要打持久戰(zhàn)。（ 2022湖北隨州） 過(guò)程 練一練 （ 隨堂練習(xí) “實(shí)戰(zhàn)演練” C部分） ? 學(xué)校開(kāi)展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。 ? 減輕中小學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的問(wèn)題，是當(dāng)前應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。 ? 雖然每天工作很忙，但他還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書(shū)。 ? 長(zhǎng)篇小說(shuō) 《 小時(shí)代 》 ，講述了一個(gè)從小感情深厚、有著不同價(jià)值觀(guān)的四位女生先后所經(jīng)歷的友情、愛(ài)情。（ 2022山東日照） （自我保護(hù)后面加“的意識(shí)”） （最后后面加“的問(wèn)題”） 時(shí)間 （最后加“的故事”） (1)、讀：借助語(yǔ)感找病句，往往讀著別扭的地方就是有語(yǔ)病的。 (2)、提：主干提取。從而判斷句子是否有誤。 (3)、改：增、刪、調(diào)、換 修改原則： 不改變?cè)猓?盡可能少改； 不畫(huà)蛇添足。 (4)、查：進(jìn)行復(fù)查 (句子是否通順，有無(wú)新語(yǔ)病 )。 辨析、修改病句的步驟： 借助下面的修改符號(hào)，完成學(xué)案上面的題目。 增、 刪、 調(diào)、 換 每天都是一個(gè)起點(diǎn)， 每天都有一點(diǎn)進(jìn)步， 每天都有一點(diǎn)收獲！
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