【總結(jié)】德國魯爾區(qū)工業(yè)遺產(chǎn)保護與再利用對策考察研究一、背景解讀——德國魯爾區(qū)的衰退與復興魯爾區(qū)位于德國的北萊因—威斯特法倫州,處于萊茵河、魯爾河、利伯河之間,具有發(fā)達的內(nèi)河港口、鐵路和公路運輸條件。魯爾區(qū)工業(yè)歷史悠久,在德國的近代工業(yè)發(fā)展歷史中占有重要地位,素有“德國工業(yè)的引擎”之稱。魯爾以煤炭開采和鋼鐵生產(chǎn)為基礎(chǔ),逐漸發(fā)展成包括煤炭、鋼鐵、機械制造、化工、電力等重工業(yè)的在德國乃
2025-08-05 06:32
【總結(jié)】§4-3傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)高一地理你認為哪些是傳統(tǒng)工業(yè)哪些是新工業(yè)?煤炭鋼鐵機械紡織化工電力石油汽車飛機制造宇航電子核技術(shù)歷次技術(shù)革命爆發(fā)時間主要標志主要工業(yè)部門第一次科技革命18世紀60年代蒸汽機的發(fā)明和使用
2025-05-01 22:16
【總結(jié)】第四節(jié)德國魯爾區(qū)的探索課程標準分析魯爾區(qū)的能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。學習目標了解:。2.魯爾區(qū)礦產(chǎn)資源與工業(yè)發(fā)展的關(guān)系。理解:。2.魯爾區(qū)可持續(xù)發(fā)展的措施。應(yīng)用:通過不同時期煤炭資源對魯爾區(qū)工業(yè)發(fā)展的影響,形成分析問題和歸納問題的思維方法。課標領(lǐng)航知能層級突破
2025-01-08 13:00
【總結(jié)】馬家中學七年級數(shù)學學科導學案課題:探索直線平行的條件(1)主備人:趙蕊教學(學習)札記學習目標:1.通經(jīng)歷探索直線平行條件的過程,掌握利用同位角相等判別直線平行的結(jié)論,并能解決一些問題。2.會識別由“三線八角”構(gòu)成的同位角,會用三角尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線。學習過程:
2025-11-14 13:14
【總結(jié)】強灣中學導學案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學科:數(shù)學年級:七年級主備人:王花香審批:學生引入課題激發(fā)探究誘向深入拓展思維主動探究(一
2025-11-15 22:44
【總結(jié)】學校:滎陽市第四初級中學科目:八年級數(shù)學上期冊編號:編寫人康靜使用人:審核組長:時英杰審核領(lǐng)導:周珂麗學習目標:1、感受無理數(shù)產(chǎn)生的實際背景和引入的必要性。2、認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系,體驗數(shù)學充滿著探索與創(chuàng)造。一、課前自
2025-08-05 18:06
2025-08-04 07:12
【總結(jié)】“學案導學”教學模式的探索與思考“學案導學”是嘗試教學的一種重要的學習方式。它是課前以教學目標、學生學情為依據(jù)設(shè)計的引導學生進行自主學習的教學方式。這種新的教學方式體現(xiàn)了“先學后教,以學定教”的教育理念。那么,如何設(shè)計學案,通過有效的導學來提高學習的有效性呢?下面呈現(xiàn)一份“用比例解決問題”的學案(分發(fā)到學生手中讓學生自己依案自學的方案),這一學案為學生的自主學習提供了明晰的思路?! ?/span>
2025-06-09 21:28
【總結(jié)】強灣中學導學案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學科:數(shù)學年級:七年級主備人:王花香審批:學生例題學習當堂檢測
2025-11-10 05:04
【總結(jié)】第五節(jié)礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展地理組世界工業(yè)區(qū)分布美國東北部英國中部德國魯爾區(qū)我國東北部問題探究1:分析傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)共同的區(qū)位條件德國礦產(chǎn)和工業(yè)分布英國工業(yè)區(qū)英國的英格蘭中部等地有世界著名的大煤田在阿巴拉契亞
2025-05-02 03:58
【總結(jié)】第二章第4節(jié)細胞中的糖類和脂質(zhì)課前預(yù)習學案一、預(yù)習目標:概述糖類的種類和作用;舉例說出脂質(zhì)的種類和作用。二、預(yù)習內(nèi)容(一)糖類的種類糖類糖類大致可以分_________,_________和________。糖類分子都是由____、_____、____三種元素組成的。功能:__________________
2025-11-12 03:31
【總結(jié)】第一篇: (2) 導學思路:由于小學階段學習過加法運算律,由此類比學習有理數(shù)的運算律,通過觀察、實驗、歸納、類比、推斷獲得數(shù)學猜想。培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力,通過交流活動,體會在解決問題的過程...
2025-10-31 23:58
【總結(jié)】蘭州新區(qū)舟曲中學高一物理必修一《勻變速直線運動的速度與位移的關(guān)系》導學案編制人:馮彩蕓1勻變速直線運動的速度與位移的關(guān)系班級:高一()班姓名:寄語:我們不怕慢,就怕站;不怕學的不好
2025-11-12 01:20
【總結(jié)】資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以德國魯爾區(qū)為例走入研究性學習課堂業(yè)區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢與不足;2.分析資源開發(fā)利用過程中面臨的問題;問題提出區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的主要策略。考點直擊走入研究性學習課堂資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以德國魯爾區(qū)為例?【溫故
2025-08-16 00:26
【總結(jié)】第二節(jié)資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例這是哪個國家??,并且成為戰(zhàn)敗國。?,還是最早研制成功磁懸浮鐵路技術(shù)的國家。德國魯爾區(qū)分階段研究:發(fā)展初期的區(qū)位優(yōu)勢成長階段的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型階段問題及原因分析
2025-01-07 14:32