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2025-08-05 00:46本頁面
【正文】 畫會(huì)在出現(xiàn)的幻燈片縮圖中播放 ，不能在普通視圖中進(jìn)行 ，點(diǎn)擊動(dòng)畫效果，就可以彈出動(dòng)畫效果工具欄 （ B ） （ D ） ，在工具欄中選擇動(dòng)畫效果，單擊其中的相應(yīng)按鈕 動(dòng)畫效果，單擊其中的相應(yīng)按鈕 C. 在幻燈片視圖中選擇需要?jiǎng)討B(tài)顯示的對(duì)象，在工具欄中選擇控制工具箱 6.動(dòng)畫效果工具欄中可以進(jìn)行哪些操作（ AB） ，不能在普通視圖中進(jìn)行（B ） ，應(yīng)使用哪個(gè)命令（ C ） 動(dòng)畫效果工具欄（ A ） 動(dòng)畫效果工具欄中的動(dòng)畫效果（ ABCD （十八）PowerPoint自定義動(dòng)畫 自定義動(dòng)畫對(duì)話框中，不能對(duì)當(dāng)前的設(shè)置進(jìn)行預(yù)覽（ B ） 自定義動(dòng)畫對(duì)話框時(shí)，檢查動(dòng)畫幻燈片對(duì)象欄中是（ D ） （ A ） ，在幻燈片放映菜單中點(diǎn)擊自定義動(dòng)畫，并在隨即出現(xiàn)的對(duì)話框中設(shè)定參數(shù)，最后按確定 幻燈片放映菜單中點(diǎn)擊自定義動(dòng)畫，并在隨即出現(xiàn)的對(duì)話框中設(shè)定參數(shù)，最后按確定 ，在幻燈片放映菜單中點(diǎn)擊自定義動(dòng)畫，然后按確定 4.自定義動(dòng)畫對(duì)話框的效果欄中的引入文本有幾種方式（ B ） ， ，按字 幻燈片放映欄中的自定義動(dòng)畫（ A ） （ C ） ，應(yīng)用到自定義動(dòng)畫中哪一欄（ A ） （十九）PowerPoint設(shè)置幻燈片的切換效果 ，則應(yīng)該在哪里操作（ A ） 幻燈片切換效果列表 預(yù)設(shè)動(dòng)畫列表 動(dòng)畫預(yù)覽 常規(guī)任務(wù) 視圖中的幻燈片預(yù)覽，在幻燈片切換效果列表中選擇合適的效果，這樣就完成了對(duì)指定的幻燈片切換效果的設(shè)置（ B ） （ A ） ，則應(yīng)該在哪一欄中進(jìn)行選擇（ A ） 幻燈片切換效果列表 常規(guī)任務(wù) 預(yù)設(shè)動(dòng)畫列表 ，可以有哪幾種方法（AB ） +A +A ，對(duì)于任何一張幻燈片，都要在動(dòng)畫效果列表中選擇一種動(dòng)畫方式，否則系統(tǒng)提示錯(cuò)誤信息（ B ） ，則可執(zhí)行編輯菜單中的哪個(gè)命令（C ） （ B ） （二十）PowerPoint2000設(shè)置幻燈片放映時(shí)的插入效果 動(dòng)作設(shè)置對(duì)話框，只有一種方法，那就是點(diǎn)擊幻燈片放映中的動(dòng)作設(shè)置（ B ） 幻燈片放映中的哪一子菜單中進(jìn)行（ A ） （ AC） 4.動(dòng)作設(shè)置對(duì)話框中的 鼠標(biāo)移過表示（ D ） （ A ） 動(dòng)作按鈕中選擇一個(gè)按鈕，并在動(dòng)作設(shè)置對(duì)話框中的超級(jí)鏈接到中選擇幻燈片，并在隨即出現(xiàn)的對(duì)話框中選擇你要的幻燈片，點(diǎn)擊確定 動(dòng)作按鈕中選擇一個(gè)按鈕，并在動(dòng)作設(shè)置對(duì)話框中的超級(jí)鏈接到中選擇下一張，點(diǎn)擊確定 動(dòng)作按鈕中選擇一個(gè)按鈕，并在動(dòng)作設(shè)置對(duì)話框中的超級(jí)鏈接到中直接鍵入你要鏈接的幻燈片名稱，點(diǎn)擊確定 動(dòng)作按鈕中選擇一個(gè)按鈕，并在動(dòng)作設(shè)置對(duì)話框中的運(yùn)行程序中直接鍵入你要鏈接的幻燈片的名稱，點(diǎn)擊確定 ，該如何操作（ C ） 幻燈片放映中選擇動(dòng)作按鈕，出現(xiàn)設(shè)置大小的對(duì)話框 幻燈片放映中選擇動(dòng)作按鈕，單擊一種動(dòng)作按鈕，在幻燈片中按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖出想要按鈕的大小 幻燈片放映中選擇動(dòng)作按鈕，單擊一種動(dòng)作按鈕彈出一個(gè)設(shè)置按鈕大小的對(duì)話框設(shè)定大小 ，應(yīng)該使用動(dòng)作設(shè)置對(duì)話框中的哪一個(gè)命令（ C ） 動(dòng)作按鈕中的按鈕的形式（ ABCD ） 單純的課本內(nèi)容，并不能滿足學(xué)生的需要，通過補(bǔ)充，達(dá)到內(nèi)容的完善 教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。...
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