【總結(jié)】LOGO第六章有機物的電解制備主要內(nèi)容§概述§有機電合成的若干發(fā)展方向§己二腈的電解合成§四烷基鉛的電解制備§糖精電解合成?概述?電化學合成:用電子代替會造成環(huán)境污染的氧化劑和還原劑,在溫和的條件下制備高附加值的產(chǎn)品。
2025-01-14 21:04
【總結(jié)】第五章?有機物的電合成?有機物的電合成是用電化學方法進行有機化合物合成的科學,它是一門涉及電化學、有機合成及化學工程等內(nèi)容的邊緣科學。在注重環(huán)境保護的今天,電解合成法在對有機物特別是高附加值精細化學品的生產(chǎn),具有廣泛的價值,其地位愈顯重要,其發(fā)展相當迅速。有機電合成方法與精細化工醫(yī)藥品、香料、農(nóng)藥等稱為精細化學品,是高附加值的產(chǎn)品,這類產(chǎn)品
2025-05-12 08:53
【總結(jié)】有機物的結(jié)構(gòu)浙江省寧波市鄞州中學汪紀苗2020年12月12日一、有機物結(jié)構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)一、有機物結(jié)構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)一、有機物結(jié)構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)一、有機物結(jié)構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)一、有機物結(jié)構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)二、結(jié)構(gòu)的替代和組合CHHHHHClHHClClClClHCH3HHCH3
2024-11-17 17:25
【總結(jié)】[教學目標](1)了解混合物的分離和提純的區(qū)別.(2)初步掌握提純混合物(除雜質(zhì))的常見的化學方法及除雜質(zhì)試劑的選擇。通過教師講解,學生練習,學生互教互學等方法,培養(yǎng)學生整理、歸納能力和科學探究能力。(
2024-11-03 23:56
【總結(jié)】新課標蘇教版選修五有機化合物的分類子長中學劉建CH4COCH3CH3CH3CH2CH3CH2=CH2CH≡CHCH3CH2ClC2H5OHCH3COOHCH3COOC2H5CH3OCH3OHCH2H2CCH2思考:有機物的種類如此繁多,怎樣進行分類?
2025-08-15 22:24
【總結(jié)】第35課常見的有機物竹林新月考試內(nèi)容考試要求列舉生活中常見的有機物a區(qū)別有機物和無機物a知道葡萄糖、脂肪、蛋白質(zhì)等對生命活動具有重大意義a列舉重要的礦物能源(天然氣、石油、煤)a描述重要的能源的成因a形成節(jié)約能源的意識c列舉經(jīng)濟生活和環(huán)境有重大影響的有機合成材料a
2024-11-07 15:55
【總結(jié)】課時作業(yè)6有機物的分離和提純時間:60分鐘分值:100分班級:________姓名:________一、選擇題(每小題5分,共55分)1.已知氯仿(CHCl3)通常是無色液體,不溶于水,密度約為水的倍,沸點為℃。要從水與氯仿的混合物中分離出氯仿,下列方法最合適的是()A.蒸餾
2024-11-28 14:37
【總結(jié)】研究有機化合物的一般步驟和方法掌握:根據(jù)研究有機物的方法和步驟確定有機物的分子式與結(jié)構(gòu).認識:分離提純有機物的常規(guī)方法.知道:測定有機化合物元素含量、相對分子質(zhì)量的一般方法.第一章認識有機化合物預習全程設(shè)計第四節(jié)第1課時名師全程導學訓練全程跟蹤
2024-11-12 17:08
【總結(jié)】有機混合物的分離常用的化學分離方法沉淀分離法液-液萃取分離法離子交換分離法層析分離法現(xiàn)代分離技術(shù)與分析法氣相色譜法液相色譜法沉淀分離法?無機沉淀分離(分離選擇性差,分離效率不高)?形成氫氧化物或硫化物沉淀分離?有機沉淀劑分離(選擇性強、靈敏度高、沉淀性好)?形成螯合物類沉淀劑及離子締合物?共沉淀分離?表面吸
2025-04-30 18:38
【總結(jié)】巴川生活污水一級處理格柵池、調(diào)節(jié)池、厭氧細菌處理池二級處理氧化池、砂濾池、消毒池、脫氯池三級處理各種物理、化學方法處理已達排放標準水質(zhì)很好蒸餾飲用純凈水巴川河水你敢喝嗎?添加礦物質(zhì)飲用礦物質(zhì)水通過物理或化學的方法把混合
2025-05-10 10:55
【總結(jié)】第二章常見的有機物第一節(jié)身邊的有機物(第二課時)寧海躍龍中學俞玉萍一.蛋白質(zhì)1.蛋白質(zhì)不僅含有C、H、O還有N元素等,是生命的基礎(chǔ)。蛋白質(zhì)由20種氨基酸連接而成,其中8種氨基酸從食物中攝取。許多食物如魚、蝦、蛋、牛奶等中含有豐富蛋白質(zhì)。食物
2024-11-10 22:37
【總結(jié)】混合物的分離和提純?nèi)粘I钪校覀兯佑|的各種各樣的物質(zhì),大多數(shù)都是混合物,當我們只需要其中的一種或幾種物質(zhì)時,就需要對其進行分離和提純。例如,農(nóng)村把稻谷加工成大米時,常用篩子分離大米與糠;農(nóng)村做豆腐常用紗布袋將豆腐渣與豆?jié){分離;在淘米時,常用傾倒法將洗米水與大米分離;當水中混有較多油而分層時,用吸管可逐漸吸出上層的油……思
2025-01-19 03:59
【總結(jié)】第三章第一節(jié)最簡單的有機物甲烷第二課時學習目標:1、了解烷烴的組成、結(jié)構(gòu)和通式,了解烷烴同系物物理性質(zhì)的遞變規(guī)律和化學性質(zhì)的相似性。2、了解結(jié)構(gòu)簡式、烴基的概念,初步學會用結(jié)構(gòu)簡式、電子式表示烷烴和烴基。3、理解同系物的概念。重點:同系物的概念。難點:有機物立體結(jié)構(gòu)模型的建立。
2025-07-21 22:12
【總結(jié)】主講人:高郵中學董真山揚州化學精品課程第二單元科學家怎樣研究有機物1832年和維勒合作提出“基團論”:有機化合物由“基”組成,這類穩(wěn)定的“基”是有機化合物的基礎(chǔ)。1838年李比希還提出了“基”的定義一、有機化合物的結(jié)構(gòu)德國化學家李比希(1803~1873)1、在有機化
【總結(jié)】(三)分子模型(1)甲烷(2)乙烷(3)環(huán)己烷(4)異庚烷(5)反十氫化萘(6)順十氫化萘(7)乙烯(8)
2025-01-14 20:58