【總結】知識梳理:一、大氣壓強1.概念:大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強,簡稱大氣壓,一般有p0表示。說明:“大氣壓”與“氣壓”(或部分氣體壓強)是有區(qū)別的,如高壓鍋內的氣壓──指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓?!?.產生原因:因為空氣受重力并且具有流動性?!?.大氣壓的存在──實驗證明: 歷史上著名的實驗──馬德堡半球實驗?! ⌒嶒灘ぉじ脖瓕嶒?、瓶吞雞蛋實驗、皮
2025-08-05 04:53
【總結】吳興實驗中學題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中?!齑髿獾膲簭姡ǖ谝徽n時)(空氣的力量)平口水杯實驗一1、觀察到什么現象?2、猜猜為什么?3、方向如何?紙片沒有掉下來被空氣托住了
2025-08-16 01:06
【總結】一.知識梳理二.能力訓練1.空降兵從3000m高空降落的過程中,以降落傘為參照物,空降兵是__________(選填“運動”或“靜止”)的:他受到的大氣壓__________(選填“變大”、“變小”或“不變”).2.很多同學在喝完袋裝酸奶后,又用力吸一下,會發(fā)現奶袋變癟了,這說明力可以改變物體的???????&
2025-08-05 04:36
【總結】《大氣壓強》導學案姓名成績【學習目標】1、了解大氣壓的存在,了解測量大氣壓強的方法,知道標準大氣壓強的數值。2、理解托里拆利實驗原理.3、了解抽水機的工作原理。4、利用大氣壓來解釋生活中氣壓的現象?!緦W習過程】一、導入新課1、學生思考:P
2024-11-19 09:31
【總結】《大氣壓強》教學設計 《大氣壓強》教學設計篇1 一、教學目標 【知識與技能目標】 能說出大氣壓產生的原因,能簡單描述托里拆利實驗,知道標準大氣壓的數值。 【過程與方法...
2024-12-06 00:35
【總結】【教材分析】:1、本節(jié)的地位、本節(jié)是學習了液體和固體的壓強之后,也是舊知識的應用,又是新知識的探索。前一部分通過大量的實驗和事實讓學生感知大氣壓的存在,了解證明大氣壓存在的方法及大氣壓的大小的測量,以發(fā)展學生思維能力去解決生活中的實際問題。2、教材內容的安排、大氣壓強是重要的物理現象,它與生產、生活有密切的關系。教材設計了實驗和圖片可以形象的證明大氣壓強的存在
2024-11-23 15:22
【總結】1大氣壓強東昌東校寧洪麗一、教學任務分析:《大氣壓強》是上教版新課標教科書第六章第六節(jié)的內容,大氣壓強與固體壓強、液體壓強一起構成了一個相對完整的知識體系。由于大氣壓的產生與液體內部壓強的產生原因類似,所以大氣壓強的學習是前者知識的延伸和鞏固。由于空氣看不見摸不著,學生直接感受大氣比較欠缺,本節(jié)教學從熟悉的生活實例入手,并以實驗為
2024-11-24 21:04
【總結】課題 第三節(jié) 大氣壓強 使用年級 八年級 時間 探究器材 吸盤 塑料管 托里拆利實驗視頻 氣壓計 流程 具 體 內 容 方 法 指 導 學習目標 知識目標:1...
2025-10-06 18:31
【總結】第一篇:八年級物理下冊《大氣壓強》導學案 第九章第三節(jié)《大氣壓強》導學案 【學習目標】 1、了解大氣壓強的客觀存在而產生現象。 2、了解測大氣壓的方法,知道標準大氣壓強的數值。 3、認識生活...
2024-10-29 00:46
【總結】第三課時氣體壓強?要點考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?方法小結?課時訓練要點考點聚焦本課時涉及的考點有:大氣壓的存在,大氣壓的測量、影響大氣壓的因素、大氣壓在生產和生活中的應用.從中考命題看,上述考點常以選擇、填空、實驗等題型出現.主要考查學生的觀察,實驗
2024-11-12 00:15
【總結】大氣壓強生活在水中的魚受到水的壓強,如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋,我們就生活在大氣海洋的底部,大氣是否對我們也產生壓強?“筆管提水”取一只兩端開口的塑料筆管(玻璃管)浸沒于水中,用一只手指堵住其中的一端后將整個裝置提起,會發(fā)現管內的水________。當將手指松開后,管內的水__________。
2024-12-07 15:38
【總結】中小學課件第九章第3節(jié)大氣壓強中小學課件復習提問:請回顧液體壓強的特點。我們生活在大氣層的底部,那大氣有沒有向各個方向的壓強呢?如果有,你認為大氣的壓強有什么特點呢?你能舉出一些實驗或實例,證明你的觀點嗎?中小學課件實驗一1.將硬塑料片平放在平口塑料杯口,用手按住,并倒置過來,放手后看到什么現象?
2024-11-26 17:30
【總結】第一篇:《大氣壓強》教學設計 《大氣壓強》教學設計 教學目標 1、通過觀察和實驗感知大氣壓的存在 2、會解釋生活中由于大氣壓作用而產生的一些現象 3、了解測量大氣壓的方法,知道標準大氣壓的數...
2025-10-08 12:10
【總結】第一篇:《大氣壓強》教學設計 《大氣壓強》的教學設計 教材內容分析 1課程標準解讀: 義務教育物理課程作為科學教育的組成部分,是以提高全體學生科學素養(yǎng)為目標的自然科學基礎課程。因此義務教育物理...
2024-10-28 22:50
【總結】第一篇:大氣壓強教學反思 《大氣壓強》教學反思 劉淑權 大氣壓強這節(jié)課是我參加明星教師評選精心準備的一節(jié)課。這節(jié)課我設計的基本思路是:用噴泉實驗引入,然后通過馬德堡半球實驗和托里拆利實驗認識大氣...
2024-10-29 01:45