131-有理數(shù)的加法第一課時(shí)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-08-04 23:02本頁(yè)面
【正文】 及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，鞏固新知，拓展思維。對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)還應(yīng)該給他們足夠的發(fā)展空間。第2題是運(yùn)用法則進(jìn)行運(yùn)算的基本題。第3題是說(shuō)明有理數(shù)加法意義的。第5題可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)于現(xiàn)實(shí)生活的意識(shí)，體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。五、小結(jié)學(xué)生小結(jié)：通過(guò)本課的探討學(xué)習(xí)，你獲得了哪些新的知識(shí)，你認(rèn)為你有哪些方面的進(jìn)步。（學(xué)生暢談學(xué)習(xí)過(guò)程的收獲與體會(huì)。）教師小結(jié)： 本節(jié)課的知識(shí)框架是生活情境動(dòng)手操作有理數(shù)加法算式有理數(shù)加法的應(yīng)用有理數(shù)加法法則應(yīng)用有理數(shù)加法法則進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要同時(shí)注意確定“和”的符號(hào)，計(jì)算“和”的絕對(duì)值兩件事．表?yè)P(yáng)學(xué)生們本節(jié)課表現(xiàn)好的地方，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閃光點(diǎn)。及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。給予學(xué)生積極的情感體驗(yàn)。總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，逐步提高的歸納總結(jié)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。1通過(guò)小結(jié)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。2教師小結(jié)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：a學(xué)生的總結(jié)是否全面、準(zhǔn)確；b學(xué)生的語(yǔ)言表述是否清晰；c激勵(lì)鼓舞性語(yǔ)言。六、作業(yè)布置*課下沖刺必做題：計(jì)算：（－13）+（－18）； 20＋（－14）；（－）+ 0； + （－）；（－）+（－）； 1+（－）.選做題：1．潛水員原來(lái)在水下15米處，后來(lái)上浮了8米，又下潛了20米，這時(shí)他在什么位置？要求用加法解答。2．已知│a│= 8，│b│= 2. （1）當(dāng)a、b同號(hào)時(shí)，求a+b的值；（2）當(dāng)a、b異號(hào)時(shí)，求a+b的值.初步學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。1通過(guò)作業(yè)可以使學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固本節(jié)的知識(shí)。2選做題給學(xué)有余力的同學(xué)開(kāi)闊視野。五、板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 1．3．1 有理數(shù)的加法法則 例題 情境問(wèn)題步驟 探索活動(dòng)布置作業(yè) 小結(jié) 練習(xí)（三）教學(xué)流程圖溫故知新創(chuàng)設(shè)情境 探索新知導(dǎo)入新課分組練習(xí)新課講授探索新知知識(shí)探究合作交流推進(jìn)新課解讀探究總結(jié)歸納應(yīng)用遷移鞏固提高課堂檢測(cè)學(xué)生小結(jié)課堂小結(jié)發(fā)展?jié)撃芙處熜〗Y(jié)必做習(xí)題布置作業(yè)專項(xiàng)突破選做習(xí)題
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1