【總結(jié)】與朱元思書(shū)南朝(梁)吳均一、體裁介紹南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書(shū)》就是其中一篇出色的寫(xiě)景小品文。二、簡(jiǎn)介作者吳均(469——520
2024-11-22 02:42
【總結(jié)】山際見(jiàn)來(lái)煙,竹中窺落日。鳥(niǎo)向檐上飛,云從窗里出。山中雜詩(shī)吳均作者簡(jiǎn)介?吳均(469——520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文學(xué)家。出身貧寒,好學(xué),有俊才,通史學(xué),善詩(shī)文。其詩(shī)清新,且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫(xiě)景
2024-12-08 07:02
【總結(jié)】與朱元思書(shū)吳均一、體裁介紹南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書(shū)》就是其中一篇出色的寫(xiě)景小品文。二、簡(jiǎn)介作者吳均(469——520),字叔庠,吳興故鄣
2024-11-21 03:23
【總結(jié)】與朱元思書(shū)吳均作者作品簡(jiǎn)介吳均(496-520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文學(xué)家,史學(xué)家。出身貧寒,史書(shū)稱他好學(xué)有俊才。梁武帝曾經(jīng)斥責(zé)吳均:“吳均不均”,活畫(huà)出他的個(gè)性。從生平可見(jiàn):雖想奮發(fā)有為,但終未
2024-11-22 04:18
【總結(jié)】第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能正確朗讀課文。2、能正確譯講、背誦課文第1、2自然段。第一次“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”(一讀課文,掃除生字詞)可能讀錯(cuò)的字詞:縹碧(piǎobì)湍(tuān)戾(lì)軒邈(xuānmiǎo)鳶(yuān)第二次
2025-07-24 05:58
【總結(jié)】制作人:吉水三中周瑩敏與朱元思書(shū)吳均一、體裁介紹南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書(shū)》就是其中一篇出色的寫(xiě)景小品文。
2025-08-04 09:52
【總結(jié)】與朱元思書(shū)吳均教學(xué)目標(biāo):。、熟悉文章每段內(nèi)容,從而理解全篇。。一、導(dǎo)入新課南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書(shū)》就是其中一篇出色的
2024-11-21 01:48
【總結(jié)】公主嶺市第八中學(xué)李榮與朱元思書(shū)吳均走近作者:吳均,字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。他文章工于寫(xiě)景,尤以小品書(shū)札見(jiàn)稱。文詞清拔有骨氣,人稱“吳均體”,亦能詩(shī)。本文選自《藝文類聚》,是作者寫(xiě)給友人朱元思信中的一段
2024-11-22 04:19
【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)家園建設(shè)的建議現(xiàn)在已經(jīng)是進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,同時(shí),也是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè),有利于教師通過(guò)這個(gè)平臺(tái),分享先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),也能在該平臺(tái)上學(xué)習(xí)到很多的東西,體現(xiàn)了一種終身學(xué)習(xí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)家園,我有一些個(gè)人的見(jiàn)解:要組建一支務(wù)實(shí)能干的研修隊(duì)伍,建成各類繁多、內(nèi)容豐富的教學(xué)資源庫(kù)。有了豐富的資源,教師只要在教學(xué)過(guò)程中遇到什么困難與問(wèn)
2024-11-23 00:14
【總結(jié)】與朱元思書(shū)吳均一、導(dǎo)入新課南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書(shū)》就是其中一篇出色的寫(xiě)景小品文。二、簡(jiǎn)介作者吳均(469——520),字叔庠,吳興故鄣(今
2025-08-04 13:37
【總結(jié)】與朱元思書(shū)——吳均田園富春江美景天下佳山水,古今推富春。文學(xué)常識(shí)《與朱元思書(shū)》的書(shū)的意思是______。這是南朝梁_______家_____寫(xiě)給朋友的,描繪了______江優(yōu)美奇異的景色。書(shū)信文學(xué)吳均
【總結(jié)】吳均,字叔庠,吳興故障人。南朝梁代文學(xué)家、史學(xué)家。他的文章善于寫(xiě)景,尤其擅長(zhǎng)小品書(shū)信,文辭清拔有古氣,人稱“吳均體”。書(shū)——書(shū)信,一種文體。本文是一篇駢體文,是和散文相對(duì)的一種韻文,因多用四六句又稱“四六文”,講究對(duì)仗和聲律,多
2024-11-21 23:37
【總結(jié)】富春江全長(zhǎng)110公里一頭連著素有“人間天堂”美譽(yù)的杭州西湖,一頭連著人稱“歸來(lái)不看岳”的安徽黃山富有神奇的魅力巧奪天工的自然景觀曠古悠遠(yuǎn)的歷史遺跡,“攬?zhí)煜缕婢坝谝簧怼眳蔷鶎W(xué)習(xí)能力拓展
【總結(jié)】展示歌我自信,我最棒,聚焦點(diǎn)處來(lái)亮相胸挺直,頭高昂,面帶微笑喜洋洋嘴里說(shuō),心中想,脫稿不再看師長(zhǎng)吐字清,聲洪亮,嗯啊口語(yǔ)別帶上一握拳,一揮掌,肢體語(yǔ)言能幫忙展示完,忙退讓,褒貶評(píng)價(jià)記心房與朱元思書(shū)吳均你都寫(xiě)對(duì)了嗎?反:“反”通“返”,返回?
【總結(jié)】與朱元思書(shū)吳均(469——520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝粱文學(xué)家。出身貧寒,好學(xué),有俊才,通史學(xué),善詩(shī)文。其詩(shī)清新,且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫(xiě)景,文辭清新挺拔,不少人仿效他的文章,稱為“吳均體”?!杜c朱元思書(shū)》是吳均寫(xiě)給朱元思的書(shū)信節(jié)選,同時(shí)也是一篇寫(xiě)景的小品文。吳均
2024-11-09 00:48