【正文】 ButtonGroup()。 colorGroup = new ButtonGroup()。 sizeGroup = new ButtonGroup()。（6） 不存在判斷，//查看 view=new JMenu(關于我們(us))。 (39。U39。)。 formItem=new JMenuItem(組成成員)。 (new ViewListener())。 impressionItem=new JMenuItem(學習感言)。 (new ViewListener())。 (formItem)。 (impressionItem)。 //關于主題 if(()==formItem) { (null, 閆曦 王鑫 馮爽, 成員機構,)。 } //關于本產品 if(()==impressionItem) { (null, 經過半個多學期的學習，+39。\n39。+我們隊java有了一些了解， +39。\n39。+并伴有極大的興趣+39。\n39。+也對軟件的看法有所改觀。+39。\n39。+感謝老師的教導，+39。\n39。+ 同時也希望我們能編出一些新的+39。\n39。+軟件，為社會做出應有的貢獻, 學習感言,)。 }（7） 編輯框的實現//編輯 edit=new JMenu(編輯(E))。 (39。E39。)。 //創(chuàng)建菜單項 cutItem=new JMenuItem(剪切(T))。 copyItem=new JMenuItem(復制(C))。 pasteItem=new JMenuItem(粘貼(P))。 deleteItem=new JMenuItem(刪除(L))。 selectAllItem=new JMenuItem(全選(A))。 //加速器 ((,))。 ((,))。 ((,))。 ((,))。 ((,))。 //監(jiān)聽器 (new EditListener())。 (new EditListener())。 (new EditListener())。 (new EditListener())。 (new EditListener())。 //添加 (cutItem)。 (copyItem)。 (pasteItem)。 (deleteItem)。 (selectAllItem)。 （8） 彈出式菜單的實現 //彈出式菜單及其菜單項 popup=new JPopupMenu()。 cutItemPop=new JMenuItem(剪切(T))。 (new EditListener())。 copyItemPop=new JMenuItem(復制(C))。 (new EditListener())。 pasteItemPop=new JMenuItem(粘貼(P))。 (new EditListener())。 deleteItemPop=new JMenuItem(刪除(L))。 (new EditListener())。 selectAllItemPop=new JMenuItem(全選(A))。 (new EditListener())。 //添加 (cutItemPop)。 (copyItemPop)。 (pasteItemPop)。 (deleteItemPop)。 (selectAllItemPop)。 //實現彈出式菜單的彈出觸發(fā)器 (new MouseAdapter() { public void mouseReleased(MouseEvent e) { if(()) ((),(),())。//指定彈出式菜單的成員以及顯示位置 } }六. 程序流程圖?計算器定義公共類 定義基本變量 編寫類panel，創(chuàng)建面板并繪制組件 添加文本框 添加按鈕并注冊監(jiān)聽器 算法的實現編寫實現算法的代碼即監(jiān)聽器的響應動作?文本編輯器構造函數定義基本變量及其變量類型創(chuàng)建單選按鈕菜單項并添加到菜單中同時將菜單加入菜單欄 實現菜單功能分別為菜單項文件，編輯，格式，關于，以及幾個對話框定義一個類來實現監(jiān)聽器的響應動作（參照windows的文本編輯器實現的部分內容來確定），同時添加所需的鏈接。七. 心得體會轉眼間半個學期的java課程都學完了，從起初對Java的一無所知，到如今可以編寫很多Java程序，整個過程中對Java頗有感受。在前十周中我們學習了有關Java的一些簡單知識，但是感覺一頭霧水，不知其然，當然也更不知其所以然，本次是我第一次使用JAVA來編寫我認為使用的程序，感覺很是不一樣，雖然不能說精通，但可以自豪的說：我們知其然。這也使得我萌生一個想法：如果java考試能在課程設計和java實驗之后考，我想我的成績會更好一些。這三周的上機也我們有了更多的實地操作經驗。在這次實驗中，我意識到無論多么復雜的程序都是要用許多簡單的程序組合而成，不要小看一個面板的設置，面板也可以分為很多種，就比如TextPanel、ButtonPanel等等都有不同的用處，而且還要排版，這是我們就需要從課外學習一些新的知識來使面板的布局更加美觀、更加人性化。沒有一個程序是在我們沒有思考就能做出來的，當然沒有一道題是在我們思考是討論之后還做不出來的。當然這也要結合我們的實際情況。我們組雖然做的不如有的人好，界面不是足夠美觀，功能不是足夠強大，但是我們在這之前就確定一個中心思想：充分運用書本知識。所以在我們的程序中絕大多數代碼都可以在書中找到。不過有些方法是我們力所不能及的，比如GridLayout的布局，從外面流入一個對話框等等。當然我們的方法并不高級，以至于不是很美觀，但是卻是我們積極的從課外書中找到的。在這三周的學習中我們從一開始的各自做各自的到后來的積極討論，積極向老師同學請教。平心而論，這確實是一個好方法，正所謂“聽君一席話，勝讀十年書”，這要比自己從書中苦苦尋求答案要快得多，也記的更牢。我們在做完自己的作品后也會去看看別人的代碼，看看和自己有什么不同，或者自己有什么地方比別人繁瑣，有一個地方我印象很深刻，就是剪切復制等方法的實現只需要設置cut（）、copy（）等，而不需要再寫關于選定區(qū)域的方法：//剪切 if(()==cutItem||()==cutItemPop) { text=()。 selected=()。 a=(selected)。 ()。 f=1。 }當然像這樣的大大小小的改動是必須的，我們也樂此不疲。一次次的為自己的一個收獲而歡呼雀躍。通過這次實驗課程，我也添加了不少自信。最開始學這本書的時候，很多朋友跟我說：“數學不好是學不好這些的！”我聽了相當恐懼，因為文化課中我最差勁的科目就是數學。但是當我堅持到現在，我想我可以完全否定這句話，沒有人可以給自己下定論，沒有人可以說自己學不好或做不好什么，只要下了功夫，只要勤加練習，總會成功的。所以今后的課程，我會抱著更大的自信和更謹慎的態(tài)度去學習。Java這本書，對我來說，是走進編程世界的第一個起點，它對我至關重要，從中我了解了編程人員的辛苦，同時也建立的不少的信心，我希望在未來的學習過程中，一直用學習這本書時候的態(tài)度作為一個衡量的尺度，還是那句老話“勤能補拙”。就像在第一題中，我們就針對面板采取了很多方案，有時候都想過要偷懶，就比如BorderLayout這個布局管理器的按鈕大小是根據按鈕里面內容的多少而確定的，并不能實現充分利用文本域。我們就在想可不可以將每個按鈕中的內容都填成個位數或者是兩位數，這樣就可以投機取巧用一個簡單的代碼完成復雜的程序，但問題出現啦，當文本框拉長之后就走型了，于是我們又在想把文本框的大小固定了老師就看不出來啦。雖然這方法很好，但終究不是一個長遠之計。最終我餓美女還是用了GridLayout來規(guī)定幾行幾列，這樣就無懈可擊啦！這個代碼的發(fā)現也讓我們信心增進不少，讓那個我們感覺到其實java的代碼并不深奧，只要我們愿意去尋找和發(fā)現它們，就不困難。而第二個實驗較之第一個實驗而言難度有所增加，但絕非我們力所不能及的，完全沒有必要抄襲別人的方法，實驗課也極度的使我的自信心膨脹，讓我感覺到java并不是可望而不可即的，我們完全有能力駕馭它。相信之后我能自己編出更多有用的程序來充實自己?！　∥疫€有很多東西要學，越是學習我越是覺得自己懂的東西太少。不過，好在我已經意識到了，接下來就是努力，努力再努力！最后也祝各位合肥工業(yè)大學的輔導老師們身體健康，工作順利！35