中職教師的職業(yè)發(fā)展之路-資料下載頁
2025-08-04 22:33本頁面
【正文】 獻(xiàn)的動(dòng)力。 ?。ǘ凵? 教師積極的工作態(tài)度還表現(xiàn)在尊重與愛護(hù)學(xué)生方面。師愛是建立良好師生關(guān)系，從而使教育取得成功的前提和基礎(chǔ)。學(xué)生只有親其師，才會(huì)信其道。當(dāng)學(xué)生樂于把自己的苦辣酸甜告訴教師時(shí)，教育就無需再刻意為之，教師的成就感與榮譽(yù)感也隨之而來。 四、正確處理職業(yè)倦怠 職業(yè)倦怠表現(xiàn)為精神萎靡，工作安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取甚至消極懈怠，無創(chuàng)新力和成就感，對(duì)事業(yè)追求失去信心。中職教師工作重復(fù)而煩瑣，對(duì)學(xué)生的影響往往又是隱性的，很容易讓教師缺少成就感，產(chǎn)生職業(yè)倦怠。要想避免職業(yè)倦怠，教師可以從以下兩個(gè)方面入手。 ?。ㄒ唬┯寐殬I(yè)榮譽(yù)感督促自己全身心投入到工作中去。職業(yè)倦怠在每個(gè)人身上都可能出現(xiàn)，我們不用逃避它存在的現(xiàn)實(shí)。只是當(dāng)你感覺到自己出現(xiàn)了這個(gè)問題時(shí)，先用職業(yè)榮譽(yù)感要求自己盡力把工作做到完美，而完美的工作會(huì)給自己帶來成就感與榮譽(yù)感。從而用這個(gè)良性的循環(huán)把自己帶出工作的低谷狀態(tài)。 （二）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。如果教師對(duì)教材沒有自己的思考，而是機(jī)械地重復(fù)著別人的觀點(diǎn)人云亦云，這樣的教學(xué)只能讓學(xué)生失去學(xué)的興趣，讓教師失去教的興趣。教師上好一堂好課，需要有豐富的知識(shí)積累。不僅僅是所教學(xué)科的，還要有學(xué)科以外的。教師只有博覽群書，積累生活的經(jīng)驗(yàn)，才能輕松駕馭課堂教學(xué)，使課堂內(nèi)涵豐富、充滿韻味。這樣的課堂帶來的歡樂與幸福感會(huì)趕走教師的職業(yè)倦怠。 （責(zé)編 張景賢）
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