高三第二次月考生物測試題-資料下載頁
2024-11-11 13:09本頁面
【導(dǎo)讀】高三第二次月考生物測試題。出題者趙曉云2020、11、6. 1．下列說法不正確的是。A．綠色食品是指綠色的蔬菜、瓜果等自然食品。B．植物的組織培養(yǎng)也可稱克隆。C．根瘤菌的同化作用方式是異養(yǎng)型。D．硝化細(xì)菌的異化作用方式是需氧型。2．農(nóng)田土壤的表層，自生固氮菌的含量比較多，將用表層土制成的稀泥漿，接種到特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，可將自生固氮菌與其它細(xì)菌分開，對培。3．人們常采用注射垂體制備物的方法，促使魚類排卵，這是由于垂體內(nèi)。C．葉綠體的類囊體是綠色的D．葉肉細(xì)胞是綠色的。收量大大低于CO2的釋放量，而在第Ⅲ階段O2. B．把NaCl溶液的濃度增至30%. 組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該產(chǎn)品的品質(zhì)和產(chǎn)。10．現(xiàn)有一瓶葡萄糖溶液，內(nèi)含有適量酵母菌，經(jīng)測定瓶中放出的CO2體。12．裸藻是水質(zhì)污染的指標(biāo)植物，生物學(xué)家將含有葉綠體的裸藻在黑暗條。23．下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長素的是。C．番茄子房發(fā)育成果實D．梨樹側(cè)芽萌發(fā)的抑制
【正文】 的膜。 甲 乙 7 37．（ 8分）人和動物體內(nèi)糖類、脂類和蛋白質(zhì)的代謝是一個相互聯(lián)系、相互制約的協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過程。某學(xué)生將體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)代謝的部分途徑歸納如下圖所示。據(jù)圖回答下 列問題： （ 1）圖中不可能發(fā)生的途徑是 ___________和 _________。（填出序號） （ 2）在途徑⑦和⑨的代謝過程中，都能產(chǎn)生的物質(zhì)是 __________、 _______和 ATP；細(xì)胞 內(nèi)，途徑⑦發(fā)生的場所是 ______________，而途徑⑨發(fā)生的主要場所是 _______________。 （ 3）在途徑⒀、⒁中，氨基酸必須經(jīng)過 ________________作用才能轉(zhuǎn)化為葡萄糖或脂肪。 38． 某同學(xué)因高考體檢而不能早餐，若血糖測定表明，他的血糖濃度降低甚微，則其維持血糖濃度是 和 的結(jié) 果， 激 素可 促進(jìn) ． ． 此過程，此激素與 激素 有拮抗作用，共同調(diào)節(jié)使血糖濃度維持在 _________mg/dl。 39．右圖表示土壤中甲、乙兩種礦質(zhì)元素濃度變化 與 植物生長速率的關(guān)系，據(jù)圖分析回答： (1)植 物 生長 所 需要 甲元 素的 量 比乙 元素 的量 ________________。 (2)在土壤中乙元素的濃度分別為 A、 B、 C時，其 中 在 ________________濃 度 下 施 含 有 乙 種 元素 的 肥料最有利于植物生長。 ( 3)已知乙元素是 DNA和各種蛋白質(zhì)的組成成分，其化學(xué)符號是 _______________________. (4)通常在水淹條件下植物對礦質(zhì)元素的吸收量減少。為什么 ?_________________________________________________。 8 40. 同學(xué)甲從一本《植物生理學(xué)》中查到“ 幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ，生長素可阻止葉柄脫落 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ”的結(jié)論。于是他設(shè)計了如下實驗，想驗證該結(jié)論。 第一步：取一盆生長狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片（如圖 所示）； 第二步：觀察幼葉葉柄的脫落情況。 同學(xué)乙在仔細(xì)研究了甲的實驗設(shè)計方案后，向他提出了兩點意 見。請你用所學(xué)的生物學(xué)知識，把同學(xué)乙提出的意見補充完整： （ 1）在去掉葉片的同時，還必須去掉 __________，因為 _______ ___________________________。 （ 2）應(yīng)增加一個對照組，該對照設(shè)置為：取同一品種、生長狀況相同的植株，然后保留幼葉并作 處理，同時觀察幼葉葉柄脫落的情況。 同學(xué)丙認(rèn)為同學(xué)乙的補充還不能證明是“ 幼葉產(chǎn)生的生長素阻止了葉、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、柄的脫落、 、 、 、”，還應(yīng)該再增加實驗組。你若認(rèn)為同學(xué)丙的意見對，請寫出同 學(xué) 丙 再 增 加 實 驗 組 的 設(shè) 計 方 案 ：_____________________________________________________________________
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