【導讀】A={1,2,3,4,5},B={3,4,5,6,8},于集合A且屬于集合B的所有元素組成的集合,例 設是奇數,是偶數,求。如在研究數集時,常把實數集R作為全集,集合A在U中的補集.記作.解:,,6},,痧?例已知是實數,是有理數,求ðP20習題1-2A組:6,7,8,9.
【總結】高一數學一、復習引入:?1、集合的概念是什么?3、下列各組對象能確定一個集合嗎?(1)所有很大的實數。(2)好心的人。(3)1,2,2,3,4,5.高一數學(二)集合的表示方法1、
2024-11-09 05:06
【總結】集合之間的關系與運算1.集合之間的關系知識整合1.對于兩個集合A與B,如果集合A的________一個元素都是集合B的元素,就說集合A________集合B(或集合B______集合A),記作A______B(或B________A),這時,也說集合A是集合B的________.2.集合A不包含
2024-11-10 08:30
【總結】集合與集合的表示方法一、請回憶我們常常做這樣的題目:1、將下列數字填入相應的集合:31.1,,5,0,,2,3.14,7.4??自然數集合有理數集合2、不等式的解集(解的集合)3、圓的定義:平面內到定點的距離等于定長的點的集合請關注我們的生活,會發(fā)現
2024-11-11 08:57
【總結】第1章集合集合與集合的表示方法知識整合1.集合、元素(1)集合:一般地,把一些能夠________對象看成一個整體,就說這個整體是由這些對象的________構成的集合(或集).通常用______________表示.(2)元素:構成集合的________叫做這個集合的元素(或成員),通常用________表
2024-11-09 09:17
【總結】——第一章集合集合:一般地,指定的某些對象的全體統(tǒng)稱為集合元素:指定的每一個對象叫做集合的元素常用大寫的拉丁字母A、B、C….表示集合。用小寫的拉丁字母a,b,c…表示元素。注:組成集合的元素可以是物,數,圖,點等一、集合的有關定義:例如:指出下列對象是否構成集合,如果是,指出集
2025-08-05 19:44
【總結】基礎練習1.集合用列舉法表示為2.全集則集合P的個數是A.5B.6C.7D.8D3.集合則下列各式正確的是A.M=NB.M∪N=PC.N=M∪PD.N=M∩PC4.已知A中含有
2024-11-09 04:46
【總結】1整理和復習圓柱、圓錐的整理和復習潮陽區(qū)和平中寨小學馬燕君教學內容教科書第98-99頁教學目的1.引導學生通過回憶、整理、制作、拓展等實踐活動,強化圓柱、圓錐的特征,并能熟練地運用公式進行圓柱、圓錐體積(或面積)計算.2.通過知識在生活實際中的運用,體驗數學與生活的關系,培養(yǎng)學生數學來源于生活、又運用于
2024-11-26 18:47
2024-11-11 05:59
【總結】基礎練習1.集合用列舉法表示為{(,)2316,,}xyxyxyN???{(2,4),(5,2),(8,0)}2.全集?1,2,3,4,5,6},{1,3,5},UA??,UPA?e則集合P的個數是A.
2025-07-25 15:40
【總結】新課標人教版課件系列《高中數學》必修42.3.3《平面向量的坐標運算》教學目的?(1)理解平面向量的坐標的概念;?(2)掌握平面向量的坐標運算;?(3)會根據向量的坐標,判斷向量是否共線.?教學重點:平面向量的坐標運算?教學難點:向量的坐標表示的理解及運算的準確性.
2024-11-11 06:00
【總結】復習1、平面向量基本定理的內容是什么?2、什么是平面向量的基底?平面向量的基本定理:向量的基底:不共線的平面向量e1,e2叫做這一平面內所有向量的一組基底.如果e1,e2是同一平面內的兩個不共線的向量,那么對于這一平面內的任一向量a,有且只有一對實數λ1,
2024-11-10 01:04
【總結】集合的含義及其表示藍藍的天空中,一群鳥在歡快的飛翔茫茫的草原上,一群羊在悠閑的走動清清的湖水里,一群魚在自由地游動;-----集合的含義及其表示(一)問題情境、原來就讀的學校、現在的班級。:像“家庭”、“學校”、“班級”等,有什么共同特征?同一類對象的匯集活動;、概括各實例的共同特征
【總結】集合的含義與表示觀察下列對象:(1)2,4,6,8,10,12;(2)我校的籃球隊員;(3)滿足x-3>2的實數;(4)我國古代四大發(fā)明;(5)拋物線y=x2上的點.1.定義一般地,我們把研究對象統(tǒng)稱為元素把一些元素
2024-11-09 04:45
【總結】觀察以下幾組集合,并指出它們元素間的關系:①A={1,2,3},B={1,2,3,4,5};②A={xx>1},B={xx2>1};③A={四邊形},B={多邊形};④A={xx2+1=0},B={xx>2}.定義一般地,對于兩個集合A與B,
2024-11-11 21:08
【總結】問題的提出當生物死亡6000年,10000年,100000年后,它體內碳14的含量P分別為原來的多少?關系式應該是什么?思考溫故而知新平方根,立方根是怎么定義的?能推廣嗎?試根據n次方根的定義分別求出下列各數的n次方根(1)25的平方根是(2)27的三次方根是
2024-11-11 09:01