我是一只小蟲子文本解讀-資料下載頁
2025-08-04 18:30本頁面
【正文】 期我們的教學任務(wù)有一個就是為三年級起步作文打基礎(chǔ)，加之本單元的語文要素，訓練重點即為“運用學到的詞語，把想象的內(nèi)容寫下來?！蔽覀儽憧梢赃\用本課表達上先概括說再具體說的表達方式結(jié)合課后交流進行段的練筆，將想象到的小蟲子的有趣生活寫下來，再跟同學交流展示。PPT這也和我們本單元語文園地寫話內(nèi)容結(jié)合起來，進行了片段練習和準備。（五）積極向上的意蘊 為了進一步說明“我覺得當一只小蟲子還真不錯?！闭n文的第五自然段“我有很多小伙伴，每一個都特別有意思。”借由生動形象又風趣的語言，向我們介紹了屎殼郎、螳螂、天牛的特點。這幾種昆蟲對于生活在城市的孩子們來說，是比較陌生的。借助它們的圖片和補充資料不光能幫助孩子們識字和理解，還能通過觀察形象地感知三個昆蟲的特點和生活習性。當然，課文也進行了生動有趣的描述。走進文字，結(jié)合前面的表達特點，我們能發(fā)現(xiàn)，即使屎殼螂可能會撞傷我，還有被螳螂吃掉的危險，天?？傁腠斘乙幌?，可我仍然覺得這些小伙伴“很有意思”。一個樂觀，積極，熱愛生活的小蟲子已經(jīng)悄悄地住進了孩子們的心里。這時候，領(lǐng)著孩子們帶上自己的感情，用上恰當?shù)恼Z氣讀讀課文。盡管作為小蟲子，可能會有不幸的遭遇。但這時候，小蟲子是快樂的，他更是樂觀的。 第七自然段“我喜歡當一只小蟲子”。當孩子們帶著愉悅的心情讀完最后一段后。一個自信的小蟲子也在激勵著孩子們。他們在面對自己，面對生活，面對他人的心態(tài)和角度也在潛移默化中得到了熏陶和感染。 “我喜歡當一只小蟲子。當我很快樂的時候,會使勁叫哇叫,所以,如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我!”讀完課文或許你你和孩子們一樣急于知道這到底是一種什么樣的小蟲子？你說螞蚱也好，蟋蟀也好，蟈蟈也好，這些都不再重要。重要的是我們記住了一個自信、快樂又樂觀的小蟲子。
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