我是一只小蟲子文本解讀-資料下載頁
2025-08-04 18:30本頁面
【正文】 期我們的教學(xué)任務(wù)有一個(gè)就是為三年級(jí)起步作文打基礎(chǔ)，加之本單元的語文要素，訓(xùn)練重點(diǎn)即為“運(yùn)用學(xué)到的詞語，把想象的內(nèi)容寫下來?！蔽覀儽憧梢赃\(yùn)用本課表達(dá)上先概括說再具體說的表達(dá)方式結(jié)合課后交流進(jìn)行段的練筆，將想象到的小蟲子的有趣生活寫下來，再跟同學(xué)交流展示。PPT這也和我們本單元語文園地寫話內(nèi)容結(jié)合起來，進(jìn)行了片段練習(xí)和準(zhǔn)備。（五）積極向上的意蘊(yùn) 為了進(jìn)一步說明“我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)?！闭n文的第五自然段“我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思?！苯栌缮鷦?dòng)形象又風(fēng)趣的語言，向我們介紹了屎殼郎、螳螂、天牛的特點(diǎn)。這幾種昆蟲對(duì)于生活在城市的孩子們來說，是比較陌生的。借助它們的圖片和補(bǔ)充資料不光能幫助孩子們識(shí)字和理解，還能通過觀察形象地感知三個(gè)昆蟲的特點(diǎn)和生活習(xí)性。當(dāng)然，課文也進(jìn)行了生動(dòng)有趣的描述。走進(jìn)文字，結(jié)合前面的表達(dá)特點(diǎn)，我們能發(fā)現(xiàn)，即使屎殼螂可能會(huì)撞傷我，還有被螳螂吃掉的危險(xiǎn)，天牛總想頂我一下，可我仍然覺得這些小伙伴“很有意思”。一個(gè)樂觀，積極，熱愛生活的小蟲子已經(jīng)悄悄地住進(jìn)了孩子們的心里。這時(shí)候，領(lǐng)著孩子們帶上自己的感情，用上恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀讀課文。盡管作為小蟲子，可能會(huì)有不幸的遭遇。但這時(shí)候，小蟲子是快樂的，他更是樂觀的。 第七自然段“我喜歡當(dāng)一只小蟲子”。當(dāng)孩子們帶著愉悅的心情讀完最后一段后。一個(gè)自信的小蟲子也在激勵(lì)著孩子們。他們?cè)诿鎸?duì)自己，面對(duì)生活，面對(duì)他人的心態(tài)和角度也在潛移默化中得到了熏陶和感染。 “我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時(shí)候,會(huì)使勁叫哇叫,所以,如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我!”讀完課文或許你你和孩子們一樣急于知道這到底是一種什么樣的小蟲子？你說螞蚱也好，蟋蟀也好，蟈蟈也好，這些都不再重要。重要的是我們記住了一個(gè)自信、快樂又樂觀的小蟲子。
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