比較探究：農(nóng)夫和蛇東郭先生與狼-資料下載頁(yè)
2025-08-04 17:31本頁(yè)面
【正文】 比較探究三則《農(nóng)夫和蛇》。伊索寓言《農(nóng)夫和蛇》兩則和克雷洛夫《農(nóng)夫和蛇》，三則寓言在寓意方面以及語(yǔ)言運(yùn)用、敘事等方面有哪些異同點(diǎn)？明確：共同點(diǎn)：（1） 寓意方面：都表現(xiàn)了蛇是不可輕饒的惡毒動(dòng)物，從而揭示出對(duì)惡人 不要抱有幻想，要警惕惡人的喬裝打扮。（2）語(yǔ)言方面。都先敘述故事，然后在文章末尾點(diǎn)明寓意。不同點(diǎn)：（1）敘事方面。表現(xiàn)在形式上，伊索寓言有一定的故事情節(jié)，曲折跌宕，克雷洛夫則是應(yīng)用對(duì)話，以詩(shī)的形式展現(xiàn)。（2）寫(xiě)法方面。伊索寓言兩則都運(yùn)用對(duì)比手法，如第一則中農(nóng)夫的“善”與蛇的“惡”，第二則中二者的態(tài)度?？死茁宸蛟⒀渣c(diǎn)明寓意時(shí)，在增強(qiáng)詩(shī)的深邃厚重方面很有特色。 精讀三則寓言，談?wù)勀阕钕矚g哪一則？并說(shuō)明理由。教師引導(dǎo)：從故事的趣味性、文章的深刻內(nèi)涵，個(gè)別句子的解讀、語(yǔ)言表達(dá)、寓意體現(xiàn)等方面說(shuō)。（二）比較探究《東郭先生與狼》和《漁夫的故事》。《東郭先生與狼》和《漁夫的故事》分別為東西文化背景下的經(jīng)典故事，有什么相同之處？明確：面對(duì)的都是忘恩負(fù)義的兇殘敵手?？藬持苿僦ㄈ绯鲆晦H，都是依靠人的智慧，都是將對(duì)手請(qǐng)回袋中（瓶中）?！稏|郭先生與狼》和《漁夫的故事》所寄予的主要道理有何不同？清潔發(fā)展有何區(qū)別？明確：前者多了對(duì)迂腐的“仁慈”的批判。后者的原故事另包含了魔鬼（壞人）在嚴(yán)懲之下可能向善的道理，以及對(duì)安拉起誓就可予以信任的道理。前者的情節(jié)更曲折、豐富；后者的原故事，故事中套故事，情節(jié)又更為復(fù)雜。（三）比較探究克雷洛夫的《農(nóng)夫和蛇》和《東郭先生與狼》比較探究?jī)善恼轮修r(nóng)夫和老先生的人物形象，學(xué)習(xí)他們的智慧。討論如何透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，學(xué)會(huì)懲惡揚(yáng)善。三、課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，教師再作糾正補(bǔ)充。四、布置作業(yè)。做完課后練習(xí)一、二。教學(xué)反思：本次比較探究的兩篇文章，是繼《伊索寓言》中《農(nóng)夫和蛇》（兩則）和民間故事《一千零一夜》中《漁夫的故事》的兩篇寓言、故事。要求學(xué)生熟讀文章，了解故事內(nèi)容，善于透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)，懲惡揚(yáng)善。所以，在講課中，為了讓學(xué)生能做到透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)，能夠做到懲惡揚(yáng)善。我先分別講解兩篇文章，再與前面學(xué)過(guò)的幾篇文章比較探究，讓學(xué)生在比較探究中更好地理解文章的中心思想，得到生活的啟示，做到懲惡揚(yáng)善。
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