河北省衡水市第十四中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題-word版含答案-資料下載頁
2025-08-04 17:07本頁面
【正文】 ⑤它巧妙地搭配三十六大峰和三十六小峰。⑥它是大手筆，用火山噴發(fā)的手法，在面積千余平方公里的區(qū)域里，分布了這么多花崗巖的山峰。 A．③①⑥⑤④② B．⑥⑤②④①③ C．①③⑤④②⑥ D．③⑥④①②⑤16. 閱讀下面段落，請用四個字的短語概括楚人的三種精神。（不得摘錄原文短語）（5分）楚人立國之初，偏僻狹小，但它們不滿足于偏安一隅，通過“篳路藍(lán)縷，以啟山林”的艱辛歷程擴大疆域，最終位列春秋五霸、戰(zhàn)國七雄。楚人民族政策為“撫有蠻夷”、“以屬華夏”，比當(dāng)時管子“戎狄豺狼，諸夏親昵”和孔子“裔不謀夏，夷不亂華”的思想進步，楚人兼采夷夏之長，并積極開展文化交流。楚人發(fā)明了“楚式鬲”（一種陶器），后來還吸取吳越和華夏的青銅冶煉技術(shù)精華，使自己的礦冶水平居于領(lǐng)先地位，并創(chuàng)立了介乎夷夏之間的楚制和楚俗?！酢酢酢? □□□□ □□□□17．仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求蘊含一定哲理，句式與示例相近。（6分） （1）蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那張關(guān)系網(wǎng)。 （2）蝦：大紅之日，便是大悲之時。 （3）天平：誰多給一點，就偏向誰。六、寫作（60分）18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。上帝召開一個會議,想了解賜給動物們翅膀后,它們是如何使用的。鷹說:我用翅膀在天空中飛翔,一切獵物都逃不過我的眼睛,我因此生活無憂。鴕鳥說:我用雙腿在荒漠里奔跑,翅膀從未派過用場,它已成了沉重的負(fù)擔(dān)。企鵝說:我已把翅膀變作鰭,它使我和魚一樣,能夠在海洋遨游。 …… 上帝忽然發(fā)現(xiàn)還坐著一個人,便奇怪地問:你沒有翅膀,來這兒干啥? 人說:上帝啊,雖然你沒有賜予我翅膀,但我的靈魂可以飛翔,它帶我飛翔到任何腳步不能到達的地方。請全面理解材料，不要脫離材料的含意，可以選擇一個側(cè)面或一個角度構(gòu)思作文。20122013衡水市第十四中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試題答案【參考譯文】 嚴(yán)震，字遐聞，是梓州鹽亭人。他本是農(nóng)家子弟，因富有而役使鄉(xiāng)里。至德、乾元年間，他多次拿出錢財資助邊防，因此任本州長史。西川節(jié)度使嚴(yán)武知道他有才能，讓他暫代押衙，后升任他（嚴(yán)震）為恒王府司馬，將軍府中的各種事務(wù)全都交付給他。嚴(yán)武去世，嚴(yán)震免職回鄉(xiāng)。后來又起任他為興、鳳兩州團練使，他熱衷于興利除害。升任山南西道節(jié)度使。朱泚造反，派心腹穆廷光等人贈送帛書勸誘他，嚴(yán)震立刻斬殺穆廷光奏報朝廷。這時，李懷光與賊聯(lián)合，奉天危急，皇帝想移駕到山南，嚴(yán)震聽說后，急送表章迎奉，派大將張用誠率五千士兵保駕。張用誠到周至后企圖造反，皇帝憂慮，適值嚴(yán)震的牙將馬勛隨后趕來，皇帝告訴他緣故，馬勛說：“臣請求回去取來節(jié)度使符召他，如果他不接受，就斬其首再來復(fù)命?！被实酆芨吲d。馬勛回去取來兵符，請帶五名壯士與他同行，從駱谷出山，張用誠以為他不知自己的陰謀，率數(shù)百名騎兵迎接馬勛，讓他（馬勛）住在館舍中，左右嚴(yán)密守衛(wèi)。馬勛沒有行動，暗中命人在館外點燃柴草，士兵寒冷爭相烤火，馬勛從容地拿出兵符給他看，說：“大夫召你?！睆堄谜\畏懼，想要逃走，壯士從后邊擒住他。張用誠的兒子砍傷馬勛頭部，左右擋住刀得以幸免，于是打倒張用誠，打死他的兒子。馬勛來到軍中，士兵都已披上鎧甲了。馬勛高聲說：“你們的父母妻兒都在梁州，現(xiàn)在拋棄他們造反，有什么好處呢（所得到的好處是什么）？大夫要抓住的只是張用誠，你們不要參與！”眾人這才服從，不敢再動。立刻綁住張用誠送到嚴(yán)震處，嚴(yán)震用杖打死張用誠，提升他的副職來統(tǒng)率軍隊。天子到達梁州，宰相認(rèn)為這里土地貧瘠無法保障供給，請求皇上進駐成都，嚴(yán)震說：“山南接近畿輔京郊，李晟銳意收復(fù)京城，正要藉助皇帝六軍作為聲援，現(xiàn)在率軍西去，那么眾將觀望不前，求勝就遙遙無期了?！被实蹧]有決定，適值李晟的表疏送到，也請求皇上留駐梁、洋，這才商議決定。但梁、漢之間刀耕火種，百姓采集野禾作為食物，雖然管轄十五郡，而賦稅收入才與東部幾個大縣相等。從安祿山、史思明叛亂以后，山賊搶掠，人口流散，嚴(yán)震不失時機鼓勵督促從事農(nóng)桑，收斂適度，百姓沒有感到煩擾，而皇帝駐地供應(yīng)充足。皇上車駕準(zhǔn)備返回時，又加授嚴(yán)震為檢校尚書左仆射。過了一段時間，進任同中書門下平章事。貞元十五年，嚴(yán)震去世，終年七十六歲，追贈太保，謚號忠穆。12. （1）（5分）E A【評分標(biāo)準(zhǔn)】答E得3分，答A得2分，答D得1分，答B(yǎng) C不給分?！窘馕觥緽項原文說我“和大多數(shù)普通文學(xué)愛好者一樣”的只是“文學(xué)之路也是從閱讀和模仿開始的”，也并沒有說是“必由之路”。C項文中“對小說中的故鄉(xiāng)有了新的理解”，而不是“對故鄉(xiāng)和文學(xué)有了新的理解”；“漸漸地你就會有一種能力了，把別人的故事變成你自己的了，無論是國內(nèi)的，還是國外的，都一樣”，是說莫言把國內(nèi)、國外故事變成發(fā)生在高密縣的故事。D項文中說“莫言是世界級的作家，可能是魯迅、老舍以來最有前途的中國作家”，原文不是肯定的。觀點三：個性化的民族的作品才是世界的。理由： ① 民族文化是世界文化的組成部分，民族特色的作品體現(xiàn)世界文化的多元性。莫言的作品展現(xiàn)的是鄉(xiāng)土中國的歷史和命運，正是體現(xiàn)了這個特點。② 強調(diào)本民族的文化心理、文化傳統(tǒng)，是民族文學(xué)走向世界文學(xué)的一條道路。就像莫言寫高密縣，已經(jīng)不僅僅是局限于這片鄉(xiāng)土了，發(fā)生在美國的、日本的故事都可以拿過來用，讓它變成發(fā)生在高密縣，所以鄉(xiāng)土也就開闊了。③ 個性化的民族的作品會成為經(jīng)典。莫言最初多是模仿，他意識到作品要有自己的特色，他形成了自己的風(fēng)格，包括個性化的語言?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】任選一個方面作答。觀點鮮明得2分；理由充足得6分，每點2分。意思對即可。13．C 。
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