心理健康考試-資料下載頁(yè)
2025-08-04 16:31本頁(yè)面
【正文】 力得不到應(yīng)有的鍛煉。（2）自我效能感直接影響了個(gè)體對(duì)特定活動(dòng)的價(jià)值評(píng)定于行為反應(yīng)傾向。自我效能感高的個(gè)體相信自己有能力控制過(guò)程于后果，認(rèn)定成功來(lái)自自己的努力于能力，因而具有較高的動(dòng)機(jī)水平，他們常常積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，正視學(xué)習(xí)中的困難，不懈努力以保證活動(dòng)成功。而自我效能感低的學(xué)生由于他們自信心不足，抑制了其活動(dòng)主動(dòng)性、努力程度，他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中常常處于被動(dòng)應(yīng)付，回避困難，缺乏調(diào)控自己行為的意識(shí)和能力。（3）自我效能感影響個(gè)體新行為的習(xí)得。自我效能感低的學(xué)生不愿意嘗試新的策略和技能，這就阻礙了他們自我監(jiān)控策略于技能的充實(shí)于豐富。而自我效能感高的個(gè)體則樂(lè)于嘗試新的方法，能不斷豐富自我監(jiān)控策略，提高自我監(jiān)控水平。5．正確使用心理測(cè)驗(yàn)要注意的問(wèn)題。答：（1）心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)由合格的使用者使用；（2）要選用合用的測(cè)驗(yàn)；（3）要熟悉測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容；（4）做好物質(zhì)準(zhǔn)備和場(chǎng)地準(zhǔn)備；（5）于受測(cè)者簡(jiǎn)歷良好的合作、信任關(guān)系；（6）要嚴(yán)格按要求施測(cè)；（7）要客觀評(píng)分并合理解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)；（8）要妥善地報(bào)告測(cè)驗(yàn)結(jié)果。五：詳述、分析題（，共15分）：1．艾里克森（Erikson）提出的“自我同一性危機(jī)”包括哪些方面，并具體描述：答、艾里克森（Erikson）提出的“自我同一性危機(jī)”包括七個(gè)方面：（1）時(shí)間透視對(duì)時(shí)間混亂；（2）自我確認(rèn)對(duì)自我意識(shí)；（3）角色嘗試對(duì)角色固著；（4）職業(yè)意愿對(duì)工作不力；（5）性別分化對(duì)性別混亂；（6）主從分際對(duì)權(quán)威混亂；（7）價(jià)值定向?qū)r(jià)值混亂。2．分析下列一段談話中所體現(xiàn)出的個(gè)別溝通要素做出分析：生：……我的性格很不好。師：你好像對(duì)自己的性格不滿意，那你可不可以告訴我，你覺(jué)得你的性格有哪些方面不好嗎？生：我的性子很急，總愛(ài)發(fā)脾氣。師：噢，譬如……？生：我常對(duì)我的好朋友不耐煩，一下子就火了。師：對(duì)別的人也會(huì)這樣嗎？比如同班同學(xué)？生：那倒還好，我憑什么吼人家呢？師：噢，是這樣。不過(guò)我還有點(diǎn)好奇，你說(shuō)自己的性格不好，還有別的什么嗎？生：那倒沒(méi)什么問(wèn)題，我和其他同學(xué)處得還不錯(cuò)。師：這么說(shuō)，你認(rèn)為自己的性格不好，是不是主要指常會(huì)對(duì)好朋友使性子？具體化同感尊重、溫暖此時(shí)此地釋意6 6
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