【導讀】它有助于我們用微觀的、定量的觀點認識形態(tài)各異的物質(zhì)的組成、分類、建立“世界是物質(zhì)組成的”、“物質(zhì)是變化的”、“物質(zhì)是多樣性的”等觀點。基本概念和原理。過程中元素種類不變的觀念。一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化。商品標簽上標示的物質(zhì)成份及其含量。甲基肼[2N-NH2]],氧化劑N2O4,發(fā)射時反應可寫為2N-2+2N2O4點燃3N2. 物中,故D答案有錯。觀察對比實驗現(xiàn)象,由此可得到那些結(jié)論?⑴2個氮原子______;⑵2個氫分子______;⑶2個鈉離子______;⑷2個硫酸根離子______;⑸氯化鎂中鎂元素為正二價______。n-表示,化合價應寫在元素或原子團的正上方,用+n或-n表示。__________,你認為導致藻類瘋長的營養(yǎng)元素有___________。針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入。針筒內(nèi)的物質(zhì)易被壓縮的是________,原因是(用。⑴體溫計中汞是由_____________構(gòu)成的;⑵用于人工降雨的干冰是由_____________構(gòu)成的;⑶用于配制生理鹽水的氯化鈉液體由_____________構(gòu)成的。⑵食品中加入抗氧化劑,防止食品腐敗,BHT是一種抗氧化劑,