學會寬容學習選擇和使用論據(jù)-資料下載頁
2025-08-04 15:52本頁面
【正文】 還是使用論據(jù)，都必須圍繞話題，緊扣論點。同學們可以在今后的寫作中作更多的嘗試，讓事例論據(jù)為你的文章服務。當然，不管用什么方法， 前提是必須有足夠的積累 。平時加強積累，才能運用自如。 如果說 論點 構成文章的 骨架 的話，那么 論據(jù) 就是豐滿這一骨架的 血肉 ；如果說論點是文章 主干 的話，那么論據(jù)就是茂盛這一主干的 枝葉 。骨架堅實、血肉飽滿，文章才有充沛的活力；主干鮮明，枝繁葉茂。文章才成為明麗的風景。讓我們用事例論據(jù)來充實文章內容，讓論據(jù)之花在我們的筆頭盡情綻放，給讀者帶來滿紙芬芳。 附：板書設計 切合題旨，有針對性； 真實典型，有代表性； 角度變化，有多樣性； 新穎獨特，有時代性。 選擇論據(jù) 概括論據(jù) 正反評價 分析論據(jù) 因果分析 組合論據(jù) 假設推理 使用論據(jù) 名 言 海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。 —— 林則徐 度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 —— 魯迅 忍耐是痛苦的，但它的結果是甜蜜的。 —— 法 .盧梭 世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。 —— 法 .雨果 沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。 —— 俄 .普希金 不會寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢？ —— 屠格涅夫 人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服。 —— 斯賓諾 寬容意味著尊重別人的任何信念。 —— 愛因斯坦 寬宏精神是一切事物中最偉大的。 —— 事 例 李斯特義收學員 有個姑娘要開音樂會，在海報上說自己是李斯特的學生。演出前一 天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣著說，冒稱是出于生計，并請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，并加以指點，最后爽快地說：“大膽地上臺演奏，你現(xiàn)在已是我的學生。你可以向劇場經理宣布，晚會最后一個節(jié)目，由老師為學生演奏?！崩钏固卦谝魳窌蠌椓俗詈笠磺?。 藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、退讓，不與廉頗發(fā)生沖突，藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面??！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。 中國歷史上，唐太宗李世民之所以有“貞觀之治”的輝煌，與他的寬容大度，善于聽取不同意見，有直接關系。著名的大臣魏征，原來是李世民的兄長太子建成的臣屬，在王室爭權斗爭中，曾鼓動太子建成殺掉李世民，李世民發(fā)動玄武門政變，奪取政權后，不計舊惡，量才重用，使魏征覺得“喜逢知已之主，竭其力用”，忠心耿耿地輔佐李世民，為唐朝盛世的開創(chuàng)立下了汗馬功勞。 ，量才重用
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