【正文】 ，教師巡視。三、放聲朗讀，進行修改。引導學生運用從《那片綠綠的爬山虎》一課中學到的修改方法。四、學生交流，互相評議。尊重同學，虛心聽取意見。五、謄寫作文。教師交代格式和書寫要求。第二課時 （作文講評）教學過程朗讀展示優(yōu)秀習作教師在批改中挑選優(yōu)秀習作，用實物投影儀展示優(yōu)秀習作，小作者朗讀自己的文章。全班同學聽后逐一評議，交流哪些方面值得學習。 引導學生從以下幾方面進行評議：a、內容充實具體。b．寫出自己的真實感受。c、運用了平時積累的語言材料。語句通順。d．正確使用標點，不寫錯別字。小組交流互相評議前后四人互相朗讀、交流自己的習作，互評互議。修改謄寫，張貼展覽、發(fā)表各自修改自己的習作。將修改后的習作在學習園地里張貼展覽。鼓勵學生投稿。習作欣賞爭吵今天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因為什么嚴重的事，而是因為一件很小的事。早上，老師叫我抄寫每月的故事，寫著寫著，我的同桌碰了我的胳膊肘兒，氫墨水注滴到了筆記本上，我火了，罵了他一句。他只微笑著說：“我不是故意的?！彼奈⑿ψ屛液懿皇娣?，于是我想報復他。過了一會兒，我也碰了他的胳膊肘兒，把他的本子也弄臟了，沒想到同桌氣得臉都紅了，說著就舉起手來，正好被老師看見了，同桌急忙縮回手去，然后又說：“我在外邊等你。”我覺得很不安，氣也消了，我很后悔，不該那樣做，他是個好人，每天都幫父母干活，服侍生病的母親?？晌覅s故意碰了他的胳膊肘兒，平時我們都玩得很好……老師講的課，我一句也沒聽進去，畢竟是心里有事。終于挨到放學，我趕緊向同學道歉說：“對不起，我不該那樣做?！彼f：“沒關系，我也有錯，我們還是好朋友?！边@場爭吵才算“圓滿”結束。習作范文：從《烏塔》想到的這個星期，我們學了《烏塔》這課。品味著小女孩烏塔的一句句話語，我思緒萬千……　　烏塔只是一個十四歲的孩子，卻靠自己的能力掙錢去游歐洲，真是了不起！而我呢，卻當家中的“嬌嬌女”，總是“飯來張口，衣來伸手?！彼秊檫@次歐洲之旅準備了三年，路線日程安排得滴水不漏──一個中學生，幾乎不要家長幫忙，與我們這些同齡人相比……唉！想想我，除了讀書，看課本，什么都要依賴父母。和烏塔的自理能力比起來，我就像一個剛剛學會走路的娃娃?！臑跛砩?，讓我懂得了，做一個優(yōu)秀的人才，對未來有用的人才，能回饋社會的人才，不是光會死讀書就夠的，經驗和社會知識的積累不是光看電視圖片就能學到的?！皬碾娨暫蜁旧险J識世界并不完美?！睘跛倪@句話，如雷貫耳！在我沾沾自喜自己能發(fā)表幾篇作文的時候，烏塔已經在自費旅游多個國家了?！　『蜑跛绕饋?，我看到了自身的不足?；蛘哒f，我們國家小孩在自理能力上的欠缺。我們都在父母的愛護下嬌養(yǎng)的有些軟弱蒼白了。其實，小孩子應該學會在逆境中鍛煉自己?？偸且环L順的話，長大后走入社會，承受挫折打擊的能力就會很差。容易在困難前退縮。平時得到鍛煉的人，面對困難時，就不會顯得手忙腳亂，就能自信地鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，不會輕易言“敗”?！　∮H愛的爸爸媽媽，多給我們一些鍛煉和自由吧，讓我們按照自己的興趣發(fā)展！讓我們多一些自信去干一些力所能及的事情。不要把你們對我們的愛變成溺愛，過度的保護只會使我們喪失獨立的能力。不要把我們當做小雞護在羽翼下，我們要做的是雄鷹，展翅高翔的雄鷹！社會需要的是能獨立思考動手干實事的人才。而不是只會“紙上談兵”的趙括。未來是我們的，請放開對我們過度的保護，讓我們經受風雨的磨練，在這美麗的大千世界里開辟屬于自己的天空吧！第八單元 寫科幻想象類作文寫作內容在20世紀，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住房、未來的交通……要選擇合適的方式進行介紹，如邊畫邊講，邊演示邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時候要認真聽，可以補充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個奇思妙想展開討論。在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好后，認真讀一讀，改一改。寫作目的在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文?？梢詫懽约旱钠嫠济钕?，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語句要通順。教學時數(shù)二課時第一課時 （習作指導）教學過程談話導入上節(jié)課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人的妙想，無不閃爍著智慧的火花；涌動著理想的漣漪。還記得哪些同學的發(fā)言最讓你難忘嗎?認真回憶，交談看法。在口語交際的基礎上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人啟發(fā)聯(lián)想到的內容寫出來嗎?揭題討論師生共同商討習作內容和要求。綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是什么?產生這奇思妙想的原因是什么?這種奇思妙想如能實現(xiàn)，會給人們帶來哪些好處?小組交流習作內容。動手習作學生起草習作內容。 草稿完成之后，伙伴交流，互相幫助。根據(jù)同學意見修改。第二課時 習作講評教學過程教師評議整體評價。a、習作態(tài)度。b、習作內容、角度等。c、不同層次學生的進步等。習作內容、質量的評價。a、宣講、展示優(yōu)秀習作。師生評議。b．宣講、展示優(yōu)秀語段。師生評議。c、宣講、展示優(yōu)秀語句。(主要針對后進的學生，發(fā)現(xiàn)其習作中的閃光點，進行鼓勵。小組交流評價，互助提高。組內數(shù)人朗讀交流各自的習作，互評互議。認真修改自己的習作?；ピu互議，選出優(yōu)秀習作若干份，在“展才華天地”里展覽。習作欣賞水果星球歷險記前些天的一個晚上，我做了一個非常有意思的夢，至今記憶猶新。我坐著6606－PK飛船，來到了一個非常特殊的地方。入口處寫著“水果星球村”。里面有草莓國王、香蕉警察、芒果小偷。我一進村，媽呀，我怎么變成一個西瓜了，我懷疑著。走著走著，“哇噻！”我大叫一聲?！昂妹利愌?！”我仿佛進入了一個奇妙的世界。這里有清澈見底的小河；有爭奇斗艷的花朵；有郁郁蔥蔥的樹林；有綠茵茵的草地。小河旁邊還有一棵橡樹哨兵樣挺立在那兒。我又往前走，突然 發(fā)現(xiàn)了一個芒果小偷，警察說什么 也追不上它。我想，該我這個西瓜顯神通了，我就地一滾，很快就滾到了芒果小偷身邊。香蕉警察對我說：“西瓜朋友，抓住這個芒果 小偷，你是產了大功啊！”說完警察要請我吃甘甜可口的水果大餐，我也有機會大飽口福了。不一會兒，我揉揉惺忪的睡眼，嘴里不停地嘟囔著：“好美的大餐??！”習作范文航天飛機我叫航天飛機，可是飛機家庭中有名的“大塊頭”，只見我流線形翅膀，核彈頭般的腦袋，方方的機尾，顯得我更加威風凜凜?！　∥冶绕胀ǖ娘w機可要厲害得多，我老弟(飛機)只能在天空中飛翔，而且它速度也很慢，我卻能在遼闊的宇宙中打轉。要知道，我可是宇宙第二速度——超音速！每秒鐘7。9千米！　　千萬不要冒失的進入我呦，我在突破大氣層的時候可是萬般危險，所以專門有GLoDo(重力加速度)訓練，因此，需要非常棒的身體能力，幾乎是萬分之一，而且非常危險。不過要是一但有零件脫落，我就將流星般的墜落在茫茫宇宙中?！　∈鞘裁醋屛疫@個龐然大物飛起？是原子能的巨大力量，其實，我也有短處，我需要許多資金，人工也比較多，也不能在天空中飛行，看來我也要向我老弟學習學習嘍！　　這就是我，威風凜凜的航天飛機！:擅長英語口語家教，善于與人溝通，發(fā)現(xiàn)學員弱勢，并逐步解決。講課詳細，做事細心，英語語法和口語都能講解清楚。在講解英語語法的同時注意對英語口語的訓練和培養(yǎng)。在英語口語的講述同時穿插對英語其他知識的講解。 :本人性格開朗，擅長初中英語家教，容易與人交流溝通，學習注重效率和方法，初中三年曾獲得國家英語競賽兩個二等獎，一個一等獎，與學生交流注重學習方法的應用與獨立思考，培養(yǎng)學生的獨立思維和興趣的培養(yǎng)。:本人品行端正，做事認真，對人負責。喜歡小學家教，喜歡小孩子，對小孩特別有耐心。喜愛畫畫，擅長臨摹。會一點口琴和鋼琴。文章來源：