好作業(yè)的特點(diǎn)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 15:33本頁(yè)面
【正文】 后一分鐘才布置作業(yè)。這是一種冒險(xiǎn)，你可能布置了一些無(wú)用的、不可能完成的任務(wù)，或者給出的指示不夠充分。，要給出書(shū)面的指示。4. 不要假設(shè)所有學(xué)生的家庭都具備相同的查找資源的條件，也不要假設(shè)所有家長(zhǎng)都有技巧和能力來(lái)幫助孩子，所有社區(qū)都會(huì)提供獲得資源的渠道（例如，到博物館的交通設(shè)施）。5. 要在教室里給家庭作業(yè)（收和發(fā)）指定一個(gè)區(qū)域。5. 不要冒險(xiǎn)將已完成的作業(yè)留在教室的桌上、抽屜里或是其他什么地方，以免遺失。6. 學(xué)生上交作業(yè)后要馬上批改所有作業(yè)。6. 不要收你不會(huì)批改、打分的作業(yè)。7. 要鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持孩子在作業(yè)上付出的努力。7. 不要布置太難、內(nèi)容陌生的作業(yè)，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的家長(zhǎng)——替學(xué)生完成作業(yè)；責(zé)備孩子上課不專心； 責(zé)備孩子不中用。8. 要根據(jù)課程目標(biāo)來(lái)考慮布置作業(yè)的時(shí)間范圍。有些作業(yè)可能需要花超過(guò)一天的時(shí)間。若是這樣的話，教師應(yīng)給出仔細(xì)的指示。同時(shí)，需要考慮到其他教師可能也在同一時(shí)間范圍內(nèi)布置作業(yè)。8. 不要布置沒(méi)有教師經(jīng)常性監(jiān)督的、沒(méi)有計(jì)劃進(jìn)程報(bào)告的長(zhǎng)期項(xiàng)目。9. 要建立、傳達(dá)以及發(fā)布一些有關(guān)作業(yè)的措施和步驟，并確保學(xué)生和家長(zhǎng)能夠理解（例如，作業(yè)應(yīng)該何時(shí)交，該交到哪里，怎樣補(bǔ)上忘記做的作業(yè)， 作業(yè)和班級(jí)成績(jī)的關(guān)聯(lián)）。9. 在作業(yè)方面不要進(jìn)行模糊或主觀的操作，這種操作會(huì)導(dǎo)致對(duì)某些學(xué)生而不是其他學(xué)生的一種不公正、令人費(fèi)解的處罰（例如，將某一學(xué)生的成績(jī)降級(jí)或是免去教室特權(quán)），或者導(dǎo)致課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間因?yàn)榫S持紀(jì)律和責(zé)罵沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生而被浪費(fèi)了。(1)有意義，即扎實(shí)。（教師講的學(xué)生都知道，何必再上課？）要做好了解學(xué)生基礎(chǔ)，研究學(xué)習(xí)目標(biāo)，研究考綱考試要求，發(fā)展學(xué)生知識(shí)，能力，素養(yǎng)。目的明確后才能針對(duì)性的備課。（2)有效率，即充實(shí)。（課堂上學(xué)生都應(yīng)該有事情做）。英語(yǔ)學(xué)習(xí)分基礎(chǔ)詞匯短語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，語(yǔ)法知識(shí)和運(yùn)用，要分清楚各個(gè)層次的側(cè)重，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)接受效果，重視發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，就能師生合力，提高效率。還要運(yùn)用心理記憶等方面的知識(shí)，更好的學(xué)習(xí)方法。(3)生成性，即豐實(shí)。（上課不能完全預(yù)先設(shè)計(jì)）。不能照本宣科，要注重學(xué)生的反應(yīng)，讓學(xué)生思考和提問(wèn)，讓學(xué)生運(yùn)用和反饋，這些都是可以預(yù)先準(zhǔn)備和預(yù)測(cè)，但是會(huì)更多的生成性，引申到新的知識(shí)和學(xué)習(xí)。(4)常態(tài)性，即平實(shí)。（哪怕部長(zhǎng)聽(tīng)課，也要“目中無(wú)人”）?！ ?公開(kāi)課強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，正常課強(qiáng)調(diào)考試，其實(shí)考試和活動(dòng)不沖突，英語(yǔ)活動(dòng)和學(xué)生參與 能更好的掌握英語(yǔ)。將公開(kāi)課的理念吃透，運(yùn)用到平常的教學(xué)實(shí)踐中，就能改變?cè)械慕虒W(xué)理念，公開(kāi)課不是花頭，而是強(qiáng)調(diào)效率這是平常課需要的。推薦未來(lái)教育、未來(lái)教室、未來(lái)課堂，看完你就知道了我們要與時(shí)俱進(jìn) 要活到老學(xué)到老要想趕上世界領(lǐng)頭羊 必須先人一步，為未來(lái)轉(zhuǎn)變而做好準(zhǔn)備。未來(lái)是考驗(yàn)學(xué)生能力的未來(lái)。教育要面向?qū)W生能力素質(zhì)的培養(yǎng)在知識(shí)爆炸 網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放的年代，知識(shí)獲取容易的多可以學(xué)生可以依靠網(wǎng)絡(luò)自己尋找答案。所以1老師需要的是激勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生興趣，成就感。學(xué)生自己就去學(xué)習(xí)。（就像一些游戲一樣的激勵(lì)，有成就感，有引導(dǎo)）2老師布置能力型任務(wù)，學(xué)生通過(guò)目標(biāo)去尋找需要的知識(shí)，老師引領(lǐng)作用。3讓電腦幫助傳授知識(shí)，老師的作用是激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生去運(yùn)用，去升華為能力。在英語(yǔ)教學(xué)中 教師就要1介紹資源 （英語(yǔ)教學(xué)視頻，電影，動(dòng)畫(huà)片，歌曲，紀(jì)錄片）2布置練習(xí)和檢測(cè)的活動(dòng)（比如有單詞自己出題，閱讀學(xué)生互相提問(wèn)題，用文章語(yǔ)言討論，寫(xiě)下來(lái)比賽，演講，辯論，表演戲劇，英語(yǔ)電影的復(fù)述和評(píng)論等等）3 促進(jìn)學(xué)生互相的學(xué)習(xí)和改進(jìn)低級(jí)作業(yè) 小孩暈語(yǔ)數(shù)外 加上別的才是教育好奇心激勵(lì)創(chuàng)造教育 是知道學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵==就像減肥（狗舉例說(shuō)動(dòng)物也有想象力0—I am fine）一個(gè)洲人少—我是那里唯一一
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