國(guó)際貿(mào)易貨款結(jié)算-說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-08-04 15:15本頁(yè)面
【正文】 第四個(gè)環(huán)節(jié)：以操作促合作（10分鐘） 這一過(guò)程中教師要求學(xué)生根據(jù)課前的分組，合作繕制仿真匯票，教師現(xiàn)場(chǎng)觀察學(xué)生的操作情況并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓還沒(méi)有掌握操作技巧的同學(xué)可以跟著老師提示去操作。這樣就減少了學(xué)生的疑問(wèn)，有助于提高課堂效率。同時(shí)學(xué)生分組的同操作，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與團(tuán)結(jié)精神。 第五個(gè)環(huán)節(jié)：拓展思維，布置作業(yè)?。ū容^體悟法）（2分鐘） 教師引入拓展思維部分： 同學(xué)們，通過(guò)前面的教學(xué)，我們已經(jīng)來(lái)了解了不同支付方式的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)繕制匯票，但這是否就意味著完成學(xué)習(xí)任務(wù)了嗎？還沒(méi)有！你們還將接受新的挑戰(zhàn)：在實(shí)際業(yè)務(wù)中我們應(yīng)如何選擇合適的支付方式？根據(jù)已知資料制作匯票。第五部分、本堂課預(yù)期教學(xué)效果 鍛煉了學(xué)生的理解能力和動(dòng)手操作能力，能使該堂課教學(xué)適應(yīng)中初級(jí)外貿(mào)操作人員工作的需要，為學(xué)生以后就業(yè)打好基礎(chǔ)。 突出了新時(shí)代以“學(xué)”為主，而不是傳統(tǒng)的以“教”為主的教學(xué)理念，從分析到操作，從質(zhì)疑到拓展，都突出了學(xué)生的主體地位； 使學(xué)生掌握了自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的方法，以適應(yīng)新時(shí)代終身學(xué)習(xí)的需要； 在分組制作單證的過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神
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