如何做到對(duì)自己的行為負(fù)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 15:13本頁(yè)面
【正文】 決不去做。在此，我將課本91頁(yè)的案例編成小品，讓同學(xué)們表演，并針對(duì)學(xué)生較敏感的話題增加了一個(gè)問(wèn)題：談?wù)勆暇W(wǎng)吧的危害。通過(guò)這個(gè)設(shè)計(jì)，既讓學(xué)生暢所欲言，又突現(xiàn)了他們的表演天賦，同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)事與非的問(wèn)題，如果處理不好，就可能帶來(lái)不好的結(jié)果。教育學(xué)生在事與非、善與惡的選擇面前，要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，寧愿得罪朋友，也不要去做不該做的事情。當(dāng)然，如果能既不得罪朋友，又避免了做錯(cuò)事，那就更好了。第三板塊：我做錯(cuò)的事我負(fù)責(zé)。讀課本92頁(yè)真實(shí)的事例：北京同仁堂上海分店的一名普通的營(yíng)業(yè)員小周，由于工作中的疏忽導(dǎo)致了給客人報(bào)錯(cuò)服藥劑量的錯(cuò)誤，后在《新民晚報(bào)》上登出緊急尋人啟示，終于找到了買(mǎi)藥的顧客，避免了一場(chǎng)可能發(fā)生的事故。評(píng)議小周的做法。屏顯身邊故事，大意是：同學(xué)考試作弊，被老師發(fā)現(xiàn)，推卸責(zé)任。屏顯實(shí)話實(shí)說(shuō)，談自己有過(guò)做錯(cuò)事的經(jīng)歷嗎？采取了一種什么態(tài)度？對(duì)自己造成了怎樣的影響？通過(guò)本組事例，加上學(xué)生的親身體驗(yàn)，目的為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做了錯(cuò)事后要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能推卸和逃避責(zé)任。本環(huán)節(jié)放時(shí)間讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，通過(guò)學(xué)生的討論、體驗(yàn)、交流、質(zhì)疑、合作、感悟，使學(xué)生的思想和行為得到了升華，真正體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的新課程理念。第三環(huán)節(jié)是收獲平臺(tái)。學(xué)生暢所欲言話收獲，加深對(duì)本節(jié)課知識(shí)的鞏固。板書(shū)設(shè)計(jì)：課題：如何做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)一、對(duì)自己行為的后果做出正確的判斷二、我做事我負(fù)責(zé)（一）做好自己該做的事（二）不該做的事堅(jiān)決不做。（三）我做錯(cuò)的事我負(fù)責(zé)。整體設(shè)計(jì)思路：以認(rèn)知發(fā)展為主線，情意發(fā)展為內(nèi)容，交往互動(dòng)為呈現(xiàn)形式，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體與學(xué)科整合，著眼學(xué)生發(fā)展，使其在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、發(fā)展、感悟，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。在教學(xué)中盡量用多媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生真正做到理論與實(shí)際相結(jié)合，做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的人。優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)清晰明了，資源準(zhǔn)備充足，有一定的說(shuō)服力。不足：設(shè)計(jì)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生的學(xué)情了解不到位，學(xué)法設(shè)計(jì)不全，對(duì)教學(xué)過(guò)程可能突發(fā)的問(wèn)題預(yù)設(shè)不夠，與專(zhuān)家的要求還有一定的距離。本人水平有限，還望各位老師給予肺腑指導(dǎo)，謝謝！
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