兒園20xx年度優(yōu)秀教學(xué)-資料下載頁
2025-08-04 13:54本頁面
【正文】 南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校 王 毅 三等獎5篇課堂上，飛進(jìn)一只小蜜蜂 大橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 吳 芳用激情點(diǎn)亮課堂 南湖國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳月華構(gòu)建充滿活力的課堂 輔成教育集團(tuán) 孫菊明課程資源的合理利用與多元開拓 柵堰小學(xué) 金曉嵐塑料與我們的生活 穆湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陸愛英9．幼教一等獎8篇兒童的學(xué)習(xí)看得見——由《案例：誰的小車開得遠(yuǎn)》引發(fā)的思考 第一幼兒園 莫曉君從“搶球”游戲看幼兒自主體育游戲活動中教師的適宜指導(dǎo) 衛(wèi)生幼兒園 趙 穎有趣的蚯蚓 第一幼兒園 汪晴關(guān)于幼兒提問的點(diǎn)滴思考——一次對蠶寶寶的探究活動 第一幼兒園 朱梅玲幼吾幼及人之幼——試析如何在教育過程中盡量減少對幼兒的心理傷害 衛(wèi)生幼兒園 張豫嘉水果的故事 第一幼兒園 黃芳用文學(xué)打造孩子的想象力——幼兒語言活動中想象規(guī)律的案例研究 第二幼兒園 嚴(yán)佳卿我們一起過端午節(jié)——“端午節(jié)”系列活動的反思 宏興幼兒園 徐芳二等獎16篇一“艇”三折——記一次環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題系列活動 第二幼兒園 肖軍三看小博士帽——談如何成為兒童主動學(xué)習(xí)的促進(jìn)者 第三幼兒園 顧鶯幼兒進(jìn)餐中的反思——淺談培養(yǎng)幼兒良好飲食習(xí)慣與健康的聯(lián)系 第三幼兒園 龔茹萍讓關(guān)愛流淌孩子心中——幼兒園關(guān)愛教育案例研究 宏興幼兒園 王益茵在快樂中自主探索——記一次“購物”實(shí)踐活動 宏興幼兒園 張燕我們都是好朋友——“越越”在混齡活動中的成長案例 第二幼兒園 姜旭危機(jī)，源自“忽悠”……——來自另一種家教策略 宏興幼兒園 張亞明讓我們蕩起閱讀的雙漿——大班幼兒自主閱讀能力培養(yǎng)的教學(xué)嘗試 文昌路幼兒園 楊晨瑛由“小鳥”引發(fā)的道德生成活動 蓓蕾藝術(shù)幼兒園 李 琳《水為什么變臟了》教學(xué)案例分析 穆湖幼兒園 翁小燕折衣服——小班生活課程案例分析 清河幼兒園 童柳銀營造心靈交融的教學(xué)環(huán)境 穆湖幼兒園 顧月麗你玩我玩大家玩小議區(qū)域活動中教師的指導(dǎo)策略 文昌路幼兒園 錢丹鳳《壁畫與幼兒自主意識的培養(yǎng)》 衛(wèi)生幼兒園 袁小紅活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所存在的問題 城南中心幼兒園 姜玉芳小烏龜是怎么死的？ 清河幼兒園 王曉潔三等獎21篇老師，我喜歡吃藥——議隨機(jī)教育在培養(yǎng)幼兒自護(hù)能力中的重要性 煙雨幼兒園 陳蕾“他又把飯撒在桌子上了” 城南中心幼兒園 董民芳攝象機(jī)前的“乖孩子”和“皮孩子” 蓓蕾藝術(shù)幼兒園 張金萍用“童心”保護(hù)孩子的童真 蓓蕾藝術(shù)幼兒園 葉海青愛的教育 文昌路萬舟分園 楊小青 馬亞筱“哇，好多的西瓜蟲哦！” 城南中心幼兒園 李菊英請蹲下來 余新中心幼兒園 魏佩君家園活動中的思考——家長半日開放活動案例分析學(xué) 清河幼兒園 陸海燕老師請慎言——淺談呵護(hù)孩子自尊 第三幼兒園 鐘勍身邊的孩子少了什么 文昌路萬舟分園 許國群停不下的小手 文昌路幼兒園 薛 澴“小烏龜”事件 文昌路萬舟分園 姚明明紀(jì)錄與解決——方案教學(xué)“水” 第一幼兒園 許虹綠色家園種植基地 步云中心幼兒園 沈桂英調(diào)皮多動幼兒的個案研究 余新中心幼兒園 翁國琴如何對待“聽話的孩子” 文昌路幼兒園 周旭紅攻擊性幼兒心理分析 慶安秀城幼兒園 葉俊英在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒的合作能力 城南中心幼兒園 鈕加英我“沒有”你也不能“有”— 幼兒嫉妒心理個案分析 文昌路幼兒園 施 婕做好“B型”家長的工作 3 6所幼兒園 金永芳快樂地活動著——采豆、剝豆、吃豆 步云中心幼兒園 鄭潔敏
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