【正文】 的前提，督查調(diào)度是研修圓滿成功的保障。7月18日—19日組織專門人員到各處鎮(zhèn)研修點(diǎn)檢查網(wǎng)絡(luò)條件和硬件設(shè)備，各處鎮(zhèn)教辦組織其他學(xué)校管理員按規(guī)定時(shí)間到指定研修點(diǎn)參加檢查方式、方法培訓(xùn)，并實(shí)地檢測(cè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件與硬件設(shè)備，然后由學(xué)校管理員對(duì)自己所在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件與硬件設(shè)備再次檢測(cè)。8月27日下午各學(xué)校、研修點(diǎn)召開培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)、集中學(xué)習(xí)《開啟教師職業(yè)幸福之大門》，區(qū)教科研中心巡回檢查各學(xué)校、研修點(diǎn)培訓(xùn)組織情況。8月28日區(qū)教育局副局長(zhǎng)朱德民、區(qū)教科研中心副主任張寶河分別帶隊(duì)到研修點(diǎn)檢查研修情況。區(qū)教科研中心師訓(xùn)干訓(xùn)室充分利用“泰山教育信息網(wǎng)”宣傳研修故事和研修成績(jī)，及時(shí)公布研修情況通報(bào)，調(diào)度研修工作。四、提前計(jì)劃、周密安排，做好分散研修工作自9月1日開始，每七天一個(gè)專題，為確保工作、研修、生活都不誤，8月31日我們制定了詳細(xì)的《各學(xué)科分散研修課程專題時(shí)間安排表》和《指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、工作時(shí)間安排表》，要求各學(xué)校要充分利用研修平臺(tái)開展校本研修活動(dòng)，創(chuàng)新校本研修的內(nèi)容與形式，進(jìn)一步提高校本研修質(zhì)量，同時(shí)利用網(wǎng)上資源，積極進(jìn)行本校教師學(xué)習(xí)資源開發(fā)與建設(shè)。在分散研修期間，要求各學(xué)校以教研組為單位制定《分散研修計(jì)劃表》，詳細(xì)計(jì)劃專題學(xué)習(xí)時(shí)間、提交作業(yè)時(shí)間、點(diǎn)評(píng)研討時(shí)間等，各學(xué)校（研修點(diǎn)）自行設(shè)計(jì)制作《面對(duì)面研討記錄》，內(nèi)容包括研討主題、時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、參加人、主要收獲、存在問題等，落實(shí)研修要求，求實(shí)反思，務(wù)實(shí)研討。三名教研員作為縣區(qū)指導(dǎo)教師積極承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，并把分散研修期間各課程專題的學(xué)習(xí)作為本學(xué)期重點(diǎn)教研工作，計(jì)劃組織研討會(huì)、交流會(huì)等活動(dòng)，將遠(yuǎn)程研修落到實(shí)處。區(qū)教科研中心將組織指導(dǎo)老師到學(xué)校與一線教師進(jìn)行面對(duì)面研討，引導(dǎo)遠(yuǎn)程研修走向常態(tài)化。日照市莒縣扎實(shí)落實(shí)管理措施 取得小學(xué)研修開門紅為搞好小學(xué)教師“雙對(duì)接”遠(yuǎn)程研修，莒縣教育局在設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)、場(chǎng)所排查到位的基礎(chǔ)上，提早入手，通過三級(jí)會(huì)議，落實(shí)管理措施。一是召開小學(xué)遠(yuǎn)程研修一把手校長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)管理制度和責(zé)任。8月18日，分管局長(zhǎng)劉興厚在小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議上要求：學(xué)校要制定專項(xiàng)學(xué)習(xí)制度和考評(píng)管理辦法，校長(zhǎng)每天調(diào)度通報(bào)學(xué)習(xí)情況，分管校長(zhǎng)全程現(xiàn)場(chǎng)參入學(xué)習(xí)和管理，學(xué)習(xí)成效計(jì)入全縣綜合評(píng)估成績(jī)。教育局教師教育科全程巡查，每天編發(fā)一期教師教育簡(jiǎn)報(bào)，匯總、通報(bào)全縣學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。二是召開指導(dǎo)教師研討會(huì)議，重點(diǎn)培訓(xùn)骨干教師。8月23日莒縣在省培訓(xùn)會(huì)之前，專門召開了指導(dǎo)教師研討會(huì)，探討了作業(yè)點(diǎn)評(píng)、發(fā)表評(píng)論、制作簡(jiǎn)報(bào)、分工安排等事宜。研討利用培訓(xùn)課件，對(duì)研修的一些事項(xiàng)做了充分的培訓(xùn)，使指導(dǎo)教師提前進(jìn)入工作狀態(tài)。三是召開基層教師會(huì)議，落實(shí)省會(huì)議精神。8月26日參加了省小學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)會(huì)議，8月27日上午，莒縣又專門召開了研修組長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)流程和學(xué)習(xí)方法，安排學(xué)校演練程序和要求。下午，各學(xué)校召開研修動(dòng)員會(huì)，規(guī)定學(xué)習(xí)要求、培訓(xùn)學(xué)習(xí)流程、演練學(xué)習(xí)方法，進(jìn)入準(zhǔn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)年齡偏大、微機(jī)操作困難的老教師，學(xué)校安排專人幫扶，提前練習(xí)，保證順利學(xué)習(xí)。由于研修工作準(zhǔn)備充分，落實(shí)到位，28日第一天，全縣小學(xué)參訓(xùn)教師進(jìn)入狀態(tài)快，成效顯著，除少數(shù)因身體原因不能學(xué)習(xí)外，不論年齡大小全部參加學(xué)習(xí)，各項(xiàng)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)完成率都在90%以上，其中24名教師的作業(yè)被省專家推薦。青島市城陽(yáng)區(qū)2011年小學(xué)遠(yuǎn)程研修總結(jié)青島市城陽(yáng)區(qū)教育研究指導(dǎo)中心山東省2011年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修（第一批）。城陽(yáng)區(qū)共1047名小學(xué)一線教師在金秋的九月和十月飽餐了一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，他們積極投入到學(xué)習(xí)、討論、點(diǎn)評(píng)、寫作業(yè)、在線交流、磨課等活動(dòng)中，熱情高漲，克服困難，取得了豐碩的成果。現(xiàn)將本次培訓(xùn)情況總結(jié)如下。一、加強(qiáng)管理 周密部署一是發(fā)揮職能部門作用，建立管理機(jī)制。為保障研修工作的扎實(shí)開展，區(qū)教體局按照省、市要求，成立了小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)保障組，召開了專題會(huì)議，從全面負(fù)責(zé)、組織實(shí)施、考核評(píng)價(jià)、考勤與信息宣傳、技術(shù)支持與設(shè)備維護(hù)、專業(yè)指導(dǎo)等方面做了具體分工。二是周密部署。因?yàn)樾W(xué)網(wǎng)絡(luò)研修是第一年進(jìn)行，從學(xué)校研修負(fù)責(zé)人到研修教師都是新事物。為讓全體教師在本次研修中能切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平以及保證研修的順利進(jìn)行。教體局和教研中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修提出了具體工作要求。二、過程管理、注重效果為提高教師參與本次遠(yuǎn)程研修的積極性和主動(dòng)性，領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)保障組不定期到學(xué)校視察，進(jìn)行督促指導(dǎo)；各學(xué)校也都能結(jié)合單位和教師實(shí)際，制定切實(shí)可行的方案和制度，確保本次研修取得實(shí)實(shí)在在的成效。首先建立健全校內(nèi)管理機(jī)制。各參訓(xùn)學(xué)校建立完善三個(gè)制度：一是責(zé)任制度，教委辦主任親自掛帥，校長(zhǎng)均為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，研修組長(zhǎng)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的全面工作，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。二是考勤制度，要求考勤人員認(rèn)真做好考勤記錄，研修教師在三天集中培訓(xùn)過程中要按正常上班對(duì)待，不得遲到、早退、曠班；三是考評(píng)制度，制定了量化考核措施，對(duì)教師的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。其次強(qiáng)化培訓(xùn)過程管理，確保研修質(zhì)量。要求教師在研修過程中要做到兩個(gè)“結(jié)合”： 網(wǎng)絡(luò)研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合，研修培訓(xùn)和平時(shí)教學(xué)相結(jié)合。針對(duì)培訓(xùn)中出現(xiàn)的部分老師只重視關(guān)注度，忽視作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象，城陽(yáng)區(qū)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開了兩個(gè)會(huì)議：以街道為單位召開了研修組長(zhǎng)會(huì)議、各學(xué)校召開了教師會(huì)議，要求各學(xué)科明確研修目的，在推出精品作業(yè)上下工夫，確保教師有所學(xué)必有所得。在研修過程中，針對(duì)出現(xiàn)的各種問題，各教委辦和學(xué)校積極想辦法出主意，像城陽(yáng)區(qū)夏莊街道在研修水平、研修進(jìn)度參差不齊的研修小組成立了“一幫一”互助小組，即每個(gè)水平高、研修進(jìn)度快的參訓(xùn)教師指導(dǎo)一名計(jì)算機(jī)技術(shù)差一些、研修進(jìn)度慢一些的參訓(xùn)教師，共同探討完成作業(yè)、發(fā)表文章與評(píng)論。該方法使一度研訓(xùn)進(jìn)度落后的營(yíng)村語(yǔ)文研修小組、夏莊英語(yǔ)研修小組、營(yíng)村數(shù)學(xué)研修小組在研修進(jìn)度、作業(yè)完成情況等均有較的提高。在研修工作穩(wěn)步推進(jìn)的同時(shí)還對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律提出明確要求，鼓勵(lì)老師們積極爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員，同時(shí)盡最大能力提高自己的業(yè)務(wù)水平。各學(xué)校為切實(shí)達(dá)到較好的研修效果，充分調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性。無論是集中研修還是分散研修，他們都以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)中。他們?cè)谕瓿梢?guī)定的學(xué)習(xí)、交流、作業(yè)的同時(shí)，還編輯簡(jiǎn)報(bào)，收集其他老師的作業(yè)，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和在線研討。他們身上的擔(dān)子重了，壓力大了，學(xué)習(xí)的自我要求也相應(yīng)的提高了。老師們的學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)效果就好。很多老師克服了工作忙、家務(wù)事多等重重困難，堅(jiān)持專心致志地參加研修學(xué)習(xí)。 有的老師一天上網(wǎng)學(xué)習(xí)七八個(gè)小時(shí)以上，有的出現(xiàn)和愛人、孩子搶電腦的現(xiàn)象；有的家里不能上網(wǎng)就跑到朋友家研修；有的孩子小還在吃奶階段，每天得等孩子睡著后才能研修，經(jīng)常得學(xué)到半夜等等。在雙休日、中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)期間更是老師們熱火朝天進(jìn)行平臺(tái)交流的大好時(shí)機(jī)，很多老師放棄外出游玩時(shí)間在家研修。現(xiàn)在老師們已經(jīng)習(xí)慣時(shí)常打開研修平臺(tái)，觀看視頻，瀏覽文章，發(fā)表評(píng)論等。三、成效顯著、碩果累累這四十七天是短暫的，卻又是辛苦的、繁忙的。老師沒有一句怨言，天天全方位地投入到學(xué)習(xí)中。指導(dǎo)老師更是辛苦，但無怨無悔。睡眠不足，眼紅腫，面憔悴，可一到研修工作上個(gè)個(gè)精神百倍，毫不懈怠，樂此不疲。是什么力量這么巨大？是高尚的師德，是教學(xué)的責(zé)任給了他們無窮的動(dòng)力。培訓(xùn)中，專家講座、優(yōu)秀課例、網(wǎng)絡(luò)交流、課例打磨等新穎、豐富的形式，打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，培訓(xùn)內(nèi)容特別有針對(duì)性。各位專家的講解對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,觀摩視頻中各位同仁的經(jīng)典教學(xué)實(shí)例，在內(nèi)心喚起了學(xué)習(xí)的熱情，老師們不斷針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)實(shí)例進(jìn)行比較，從而對(duì)于自己的教育思路和方法進(jìn)行揚(yáng)棄；通過參與在線研討和交流，完成提交作業(yè)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個(gè)極大的飛躍，在理論水平上有了明顯的提高，對(duì)教學(xué)有了更深層面的了解；在磨課這一全新的研修形式中，在組長(zhǎng)的安排下，每一位教師有分工，但又是一個(gè)教研整體，既能充分調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性，又通過不斷的交流提高自己的教學(xué)水平。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)對(duì)城陽(yáng)區(qū)的教育工作者進(jìn)行了精神的冼禮、理念的更新以及教學(xué)方法的指導(dǎo)。希望城陽(yáng)區(qū)的教育以此為契機(jī)，迎來更加美好的明天。萊蕪市萊城區(qū)多措并舉 確保研修有序進(jìn)行萊蕪市萊城區(qū) 王立春2011年暑假期間，山東省遠(yuǎn)程研修中心對(duì)全省語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科十八萬小學(xué)教師進(jìn)行了為期三天的集中培訓(xùn)，隨后開始了分散遠(yuǎn)程研修。萊蕪市萊城區(qū)積極相應(yīng)，全區(qū)共有1655名教師加入了培訓(xùn)的行列。為保證這次培訓(xùn)的順利實(shí)施，確保研修質(zhì)量，加快萊城區(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高教育水平和質(zhì)量，萊城區(qū)多措并舉，效果顯著。領(lǐng)導(dǎo)重視多方協(xié)調(diào)，保證研修義無反顧為保證遠(yuǎn)程研修的順利進(jìn)行，萊蕪市教育局副局長(zhǎng)李興實(shí)、萊蕪市教育局房樂水科長(zhǎng)及萊城區(qū)教育局人事科等相關(guān)科室，多次召開指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)工作會(huì)議，明確各自的職責(zé)，爭(zhēng)做優(yōu)秀員，信息技術(shù)老師要確保網(wǎng)絡(luò)暢通，讓每一位老師熟悉平臺(tái)操作。會(huì)上李區(qū)長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)，遠(yuǎn)程研修是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的快車道，功在當(dāng)今，利在千秋，她將改變很久以來老師們的行走方式，讓老師們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)，享受教育的幸福。學(xué)科名師跟進(jìn)指導(dǎo)，多種形式答疑解惑學(xué)科指導(dǎo)教師是遠(yuǎn)程研修團(tuán)隊(duì)的助手，是各縣區(qū)做好培訓(xùn)工作的保證。萊城區(qū)在指導(dǎo)教師的選拔方面是層層篩選，優(yōu)中選優(yōu)。既注重了老師學(xué)科知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)，又注重了老師信息技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，最后選拔出的15位指導(dǎo)老師，個(gè)個(gè)都是學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、信息技術(shù)高手。他們不僅業(yè)務(wù)熟練，而且樂于奉獻(xiàn)。研修期間，老師們遇到的技術(shù)問題，基本都能在第一時(shí)間解決，保證了研修的順利進(jìn)行。其次，每學(xué)完一專題后，指導(dǎo)老師們都及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，組織本組老師對(duì)專題內(nèi)容進(jìn)行研討，對(duì)研討中的問題進(jìn)行答疑解惑。網(wǎng)絡(luò)教研二次研修，互相幫助共同進(jìn)步萊城區(qū)各學(xué)科利用、UC房間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，已有多年的成功經(jīng)驗(yàn)。遠(yuǎn)程研修期間，萊城區(qū)的網(wǎng)絡(luò)教研又把老師們聚集在了一起。老師們把白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)遠(yuǎn)程研修的期待，對(duì)精彩課例的看法，對(duì)專家的引領(lǐng)，對(duì)今后教學(xué)的設(shè)想，學(xué)習(xí)中的苦與樂，自己教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟等一一表述出來。互相解釋互相幫助共同進(jìn)步。在一個(gè)虛擬的世界里，表達(dá)著最真實(shí)的想法、做法。尤其是進(jìn)入分散研修階段，網(wǎng)絡(luò)教研更發(fā)揮著她不可替代的作用，老師們利用公告，網(wǎng)上留言的方式互相提醒，通過在線研討互相解疑，零障礙進(jìn)行分散研修。濟(jì)寧市市中區(qū)“四項(xiàng)舉措”推進(jìn)教師遠(yuǎn)程研修工作濟(jì)寧市市中區(qū)共組織2461名教師參加省2011年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修，為確保遠(yuǎn)程研修順利進(jìn)行，市中區(qū)采取了以下“四項(xiàng)舉措”：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，明確上級(jí)有關(guān)文件和會(huì)議要求市中區(qū)教研中心有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《2011年全省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程實(shí)施方案》文件，組織遠(yuǎn)程研修管理人員、技術(shù)人員、指導(dǎo)教師參加了省濰坊會(huì)議、濟(jì)南會(huì)議和育才中學(xué)的視頻會(huì)議，統(tǒng)一了思想，明確了要求，理清了工作思路，增強(qiáng)了做好遠(yuǎn)程研修工作的責(zé)任感和使命感。二、健全機(jī)構(gòu)，完善制度，加強(qiáng)遠(yuǎn)程研修工作的組織管理根據(jù)上級(jí)要求和中區(qū)實(shí)際，市中區(qū)制定了《2011年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案》，從研修目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間、方式、流程、管理與保障等方面都進(jìn)行了全面規(guī)劃。特別是我們成立了遠(yuǎn)程研修的組織機(jī)構(gòu)，包括領(lǐng)導(dǎo)小組、檢查組、技術(shù)組、宣傳組，明確了各功能組的工作職責(zé)，并建立完善了有關(guān)制度，包括工作上報(bào)制度，層級(jí)負(fù)責(zé)制度，檢查通報(bào)制度，宣傳量化制度，評(píng)優(yōu)樹先制度等。明確了教研中心師訓(xùn)科是責(zé)任科室，校長(zhǎng)是學(xué)校教師遠(yuǎn)程研修工作的第一責(zé)任人，為確保遠(yuǎn)程研修的順利開展提供了有力保障。三、精心籌備，周密部署，扎實(shí)推進(jìn)遠(yuǎn)程研修工作順利開展為貫徹落實(shí)各級(jí)有關(guān)遠(yuǎn)程研修的工作要求，教研中心師訓(xùn)科分別召開4次中小學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)管員和信息系統(tǒng)管理員會(huì)議，對(duì)教師遠(yuǎn)程研修工作進(jìn)行周密部署和具體安排，對(duì)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施的檢測(cè)、配備進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)，要求學(xué)校擬定實(shí)施方案、搞好宣傳發(fā)動(dòng)、加強(qiáng)組織管理、提供條件保障、制定應(yīng)急預(yù)案，并要開好以下幾個(gè)會(huì)議，一是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專題研究會(huì)，二是全體參訓(xùn)教師動(dòng)員會(huì)暨培訓(xùn)會(huì)，三是研修過程的調(diào)度會(huì)，四是研修總結(jié)反思會(huì)。四、深入學(xué)校，視導(dǎo)檢查，總結(jié)推廣學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作經(jīng)驗(yàn)在高中遠(yuǎn)程研修期間，師訓(xùn)科赴二中視導(dǎo)遠(yuǎn)程研修工作。二中加強(qiáng)管理，注重遠(yuǎn)程研修實(shí)效，做到了“四突出”、“六統(tǒng)一”?！八耐怀觥奔赐怀觥皣?yán)”、“精”、“新”、“促”。“六統(tǒng)一”：一是研修與教師本人量化相統(tǒng)一；二是研修與課堂教學(xué)實(shí)踐相統(tǒng)一；三是研修與量、質(zhì)相統(tǒng)一；四是研修與師德建設(shè)相統(tǒng)一；五是研修與校本教研相統(tǒng)一；六是研修與多種形式相統(tǒng)一。二中的經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)初中和小學(xué)遠(yuǎn)程研修會(huì)議上進(jìn)行了推廣。學(xué)校遠(yuǎn)程研修關(guān)注對(duì)接研修 關(guān)愛教師發(fā)展——2011年青島湖島小學(xué)教師雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)遠(yuǎn)程研修是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。 山東省2011年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修從8月28日開始，歷經(jīng)八個(gè)專題研討學(xué)習(xí)，已經(jīng)接近尾聲，在集中研修和分散研究學(xué)習(xí)中，青島湖島小學(xué)嚴(yán)格按照研修工作要求，積極參與，踏實(shí)推進(jìn)，保質(zhì)保量完成研修學(xué)習(xí)工作各項(xiàng)任務(wù)，取得了比較理想的成績(jī)?，F(xiàn)在將研修工作情況做一個(gè)總結(jié)。一、前期準(zhǔn)備，全力以赴為確保小學(xué)教師雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修順利進(jìn)行，確保研修質(zhì)量高效完成，我校接到教體局遠(yuǎn)程研修推演培訓(xùn)任務(wù)后，立即行動(dòng)，全力以赴，通過三項(xiàng)措施做好研訓(xùn)準(zhǔn)備工作。，做好思想準(zhǔn)備。為全面做好此次遠(yuǎn)程研修工作，學(xué)校在假期期間分別組織進(jìn)行了兄弟學(xué)校推演情況通報(bào)和學(xué)校要求通報(bào)兩次動(dòng)員大會(huì)，使教師們充分了解此次研修活動(dòng)的目的和意義以及研修的基本流程要求，充分做好思想上的研修準(zhǔn)備。，做好技術(shù)準(zhǔn)備。為保障遠(yuǎn)程研修的順利實(shí)施，學(xué)校專門抽調(diào)出一位信息技術(shù)教師，7月24日前對(duì)研修教師的電腦做了一次全面調(diào)試，并要求該教師全面做好研修期間的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和微機(jī)設(shè)備的維護(hù)工作。同時(shí)還要求全體老師們對(duì)自己的機(jī)器進(jìn)行了一次徹底的清理，將日常占用系統(tǒng)資源大的程序全部刪除，確保不占用學(xué)期期間的系統(tǒng)資源和網(wǎng)絡(luò)流量。，做好研修管理。為確保遠(yuǎn)程研修工作的順利進(jìn)行，學(xué)校從組織領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)力量、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、計(jì)算機(jī)硬件配備、資源下載等方面做了充分準(zhǔn)備。成立了由馬暉校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的2011遠(yuǎn)程研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)研修工作的組織、管理和調(diào)度。并分別設(shè)立了綜合組、指導(dǎo)組、信息組、學(xué)科組四個(gè)工作小組，各組各司其職，密切配合，全程負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程研修的組織管理、過程監(jiān)控、信息報(bào)道、學(xué)習(xí)實(shí)施等工作，保證研修工作的順利開展。