例談使記敘文跌宕生姿的結(jié)構(gòu)方法(用)-資料下載頁
2025-08-04 13:27本頁面
【正文】 我好像已經(jīng)聽到了老師的責問，已經(jīng)看見了同學(xué)們那一雙雙暗笑的眼。唉，都怪自己貪睡，這下可好？ 不知不覺已經(jīng)到教室門前，我正準備老老實實向老師承認錯誤，一抬頭，咦，怎么回事 ———— 老師不在教室！ 送禮的人都走了，牛書記像往常一樣，興奮地欣賞著禮品。 “嘿嘿，這是什么？”他懷著極大的興趣拿起紙筒展開，啊，是一幅國畫！牛書記高興極了！因為他姓牛，而畫的又是一頭“孺子牛”，贊譽之意，躍然紙上。 不過，作畫者似乎功底不夠，把牛畫得有點像鼠，突然 —————————— 《 牛耶？鼠耶？ 》 一只貓竄了出來，直撲那幅國畫 …… 目標項 技法名稱 開頭 懸念法 主體 抑揚法 結(jié)尾 突轉(zhuǎn)法 記敘文跌宕生姿法 讓 座 “你拽這孩子干什么！”老大娘突然沖我嚷起來，“你回家去教育自己的孩子好了，我的孫子你可別管！”
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