“牛頓第一定律”課件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 10:44本頁(yè)面
【正文】 制作。（2） 課件腳本設(shè)計(jì)本課件中主要用到的代碼有以下三塊，分別是選擇題部分、填空題部分和課件評(píng)分部分。其它的主要是用于在頁(yè)面之間鏈接時(shí)用到的“跳轉(zhuǎn)”函數(shù)。選擇題部分：① 變量初始化新建一個(gè)計(jì)算圖標(biāo)，在圖標(biāo)里輸入以下代碼。answer:=② 記錄所選的選項(xiàng)給四個(gè)選項(xiàng)分別建立相應(yīng)的四個(gè)計(jì)算圖標(biāo)，在每一個(gè)計(jì)算圖標(biāo)中輸入以下代碼。Checked@下雪天，汽車輪上纏上鏈子:=1Checked@在拔河比賽中，用力握緊繩子:=0Checked@皮帶打滑時(shí)，可把皮帶拉緊一點(diǎn):=0Checked@氣墊船行駛時(shí)在船體與水面間形成高壓空氣層:=0③ 判斷正誤新建一個(gè)顯示圖標(biāo)，右擊顯示圖標(biāo)，彈出的下拉菜單中選擇“計(jì)算”，輸入以下代碼。if answer=dthen result:=回答正確else result:=回答錯(cuò)誤end if④ 跳轉(zhuǎn)到下一題在計(jì)算圖標(biāo)中輸入以下代碼。GoTo(IconID@第二題)填空題部分：Movable:=0計(jì)算總得分時(shí)使用{TotalScore}函數(shù)，顯示結(jié)果使用的是{result}函數(shù)。課件評(píng)分部分：① 賦初值numlist:=[]n:=0② 輸入完數(shù)值后計(jì)算if n3 then GoTo(IconID@錯(cuò)誤)s:=0repeat with i:=1 to ns:=s+ValueAtIndex(numlist,i )end repeatmax:=Max(numlist)min:=Min(numlist)v:=(smaxmin)/(n2)③ 輸入分?jǐn)?shù)時(shí)賦值t:=Eval(EntryText)if t=*|t0|t10 then SystemMessageBox(WindowHandle, 請(qǐng)輸入0~10之間的數(shù)字??！, Error, 16) 1=OK GoTo(IconID@輸入分?jǐn)?shù))end ifn:=n+1AddLinear(numlist, t , n)（四）、課件美工設(shè)計(jì)總體風(fēng)格設(shè)計(jì)課件主色：以代表科技的藍(lán)色為主色調(diào)。課件按鈕：按鈕風(fēng)格要與界面風(fēng)格統(tǒng)一，以玻璃小圓和按鈕文字組成。課件文字：主菜單標(biāo)題文字：漢儀柏青體繁，72號(hào)，利用Photoshop中的蒙版制作倒影效果。按鈕文字：華文隸書，12~24號(hào)字體，制作描邊的效果。內(nèi)容文字：微軟雅黑，14~24號(hào)字體。鼠標(biāo)：利用Authorweaver制作的動(dòng)畫在觸發(fā)時(shí)鼠標(biāo)以“手形”顯示；導(dǎo)入的flash在觸發(fā)時(shí)使用“箭頭”顯示。界面設(shè)計(jì)及圖示界面主要由主界面、二級(jí)界面、三級(jí)界面組成。主菜單中主要包括課件名稱、進(jìn)入和退出按鈕。按鈕之間的相互跳轉(zhuǎn)是利用熱區(qū)交互和“Goto”函數(shù)實(shí)現(xiàn)的，先在Photoshop中設(shè)計(jì)好各個(gè)界面，以及界面上的元素，利用熱區(qū)將導(dǎo)入的靜態(tài)圖片制作出動(dòng)態(tài)的效果，實(shí)現(xiàn)方式是設(shè)置鼠標(biāo)移動(dòng)到熱區(qū)上時(shí)的形狀，給人以按鈕的錯(cuò)覺，從而達(dá)到動(dòng)態(tài)的效果。二級(jí)頁(yè)面中主要包括一級(jí)分支的分支名稱、返回和退出按鈕。點(diǎn)擊各個(gè)分支名稱可進(jìn)入相應(yīng)的模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)。三級(jí)頁(yè)面主要包括二級(jí)分支的分支名稱、演示區(qū)域、返回和退出按鈕。點(diǎn)擊二級(jí)分支名稱可進(jìn)行學(xué)習(xí)，演示的內(nèi)容在空白的區(qū)域展示。四、結(jié)論和展望本課件適合初中物理“牛頓第一定律”部分的學(xué)習(xí)，課件制作的比較匆忙，準(zhǔn)備工作也做得不是很好，課件中許多方面還需要進(jìn)一步的研究和完善，其中包括：課件的形式有點(diǎn)簡(jiǎn)單，互動(dòng)的部分較少，大部分屬于演示性的內(nèi)容；提供更多有趣的測(cè)試題目；由于技術(shù)有限，一些函數(shù)功能不能用實(shí)現(xiàn) 實(shí)現(xiàn)。由于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)內(nèi)容的組織與重難點(diǎn)的把握可能有些偏。在制作課件中我遇到的問(wèn)題與解決方案如下： 在使用函數(shù)時(shí)，函數(shù)、變量面板變大而無(wú)法恢復(fù)，致使無(wú)法繼續(xù)下一步操作。解決方法是：開始—運(yùn)行—Regedit，依次打開：HKEY_CURRENT_USER SOFTWARE MACROMEDIA AUTHORWARE – 7，把主鍵7下面的東西全部刪除（刪除后并不影響使用），包括子鍵和所有鍵值。在主鍵“7”上按右鍵選擇“權(quán)限”，點(diǎn)“高級(jí)”，去掉“從父項(xiàng)繼承那些可以應(yīng)用到子對(duì)象的權(quán)限項(xiàng)目，包括那些在此明確定義的項(xiàng)目（I）”，彈出的對(duì)話框中全部選“刪除”，回到前頁(yè)，點(diǎn)擊“刪除”刪除所有項(xiàng)，刪除完后點(diǎn)“確定”。 關(guān)于選擇題和填空題在統(tǒng)計(jì)完一次分值以后，如果重做一遍，就會(huì)累計(jì)得分，由于自己偏愛設(shè)計(jì)類的學(xué)科，所以對(duì)程序類的知識(shí)掌握粗淺，在此依然無(wú)法解決，望教師理解并給予我指點(diǎn)。【致謝】在多媒體教學(xué)軟件即將完成之際，我向曾經(jīng)給我?guī)椭椭С值娜藗儽硎局孕牡母兄x，感謝物理老師吳炳成老師和張海明老師對(duì)我課件中專業(yè)知識(shí)的建議。【參考文獻(xiàn)】［1］中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）CAI課件設(shè)計(jì)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（試行）［2］魏佳.《數(shù)學(xué)CAI課件以及設(shè)計(jì)原則》.遼寧師范大學(xué)[D]，2006 16
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