pocaaa20xx年湖北高考滿分作文-資料下載頁
2025-08-04 09:43本頁面
【正文】 會始終昂揚著，命運掌握在自己手中，只有永不放棄的人才能有所轉(zhuǎn)機，要相信暫時的低落是為了更高的崛起?！ 驹u點】本文從“將命運掌握在自己手中”立論，符合題意。論證過程中用了名人/凡人，正面/反面的事例，有一定思維層次，但因為陳賢妹、仲永等事例與觀點聯(lián)系牽強，內(nèi)容只能算是“較充實”，中心介于“突出”與“明確”之間，感情真實。結(jié)構(gòu)完整，語言表達介于“流暢”與“通順”之間，符合文體要求?！氨磉_”項可在一等中下檔計分。發(fā)展等級可在“文采”和“豐富”方面給14分?！ 】偡郑簝?nèi)容16+表達17+發(fā)展14=47分。 2012年湖南高考滿分作文：那手，那人，那心 初中時和同學(xué)去一家特殊學(xué)?？赐⒆觽?，剛走入教室，一個七八歲的盲人小男孩便很嚴肅地叫住我，讓我把手伸給他。 我伸出手，他把小手放在我的手上，摸了摸，然后綻開了笑容，說：“姐姐，你是好人?！薄 ∥也唤獾貑枺骸盀槭裁疵嗣郑憔椭牢沂呛萌四?？” 小男孩驕傲地抬起頭，宣布他的理論：“因為好人的手都是暖暖的呀！” 是?。『萌说氖质桥?。這句讓我永遠無法忘卻的話在那么多雙手，那么多個人，那么多顆心中流淌著。暖暖的手，伸出的是慰藉，是依靠，是將心比心?！ √乩偕夼讷@諾貝爾和平獎時曾說：“我在做每個人都能做到的事，給貧窮，困苦的人一雙溫暖的手。”她一次從下水道中撿起一個奄奄一息的流浪者，那人不斷咒罵著命運給予他的苦難與不公。特蕾莎修女將他帶回修道院，親自給他擦身、喂粥，為他換上干凈衣服，然后守在他身邊，緊緊握著他的手。 幾小時之后，流浪者死去了，可他的最后一句話不再是咒罵，而是一句微笑的“謝謝”?！ ∵@是何等的力量！一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病，卻可以帶來心靈上的慰藉，融化心靈的堅冰！ 一雙溫暖的手更是一種依靠?！吨袊鴷r報》的記者張平宜第一次來到四川涼山的大營盤村時，孩子們便抓著她的手不肯放。他們依靠著她，向她訴說這個麻風(fēng)病村的孤寂。張平宜也沒有辜負這種依靠，她辭去百萬年薪的工作，用十年時間為麻風(fēng)村蓋起了學(xué)校，讓孩子們過上正常的生活，她向這個在迷霧中彷徨的村子伸出了溫暖的手，為它提供依靠，引領(lǐng)它走向了明亮、開闊的世界?！ ∫浑p溫暖的手更需將心比心。一位旅行者來到云南一所山村學(xué)校，提出為學(xué)生免費支教時，校長竟果斷地拒絕了他。而校長的解釋更發(fā)人深?。骸拔覀儼l(fā)現(xiàn)許多支教者離開之后，孩子們竟不愿再相信他們唯一的老師。那些支教者告訴學(xué)生他們的老師教的東西是錯的。他們只把支教當(dāng)作自己的人生體驗，卻忽視了孩子們以后的日子……” 在向他人伸出手時，我們是否真的明白他們要的是什么？只有將心比心，手的溫暖才能真正被感知，予人慰藉與依靠?！ 〈┲S衣的志愿者，默默無名的捐款人，街頭的一把攙扶，公車的一次禮讓……伸出溫暖的手其實是如此簡單。這份溫暖雖小，卻是一份傳遞的力量，一份足以點燃整個社會的力量?！ ∈悄鞘峙瘑幔渴悄侨?。是那人暖嗎？是那心。手的溫暖，是人的溫暖，人的溫暖，是心的溫暖?！ ⌒牡臏嘏鋵嵤菒鄣臏嘏?！ 【評點】作者對試題寫作材料的圖文理解與把握準確，文章緊扣“暖暖的手”，用“送溫暖”貫穿全文，中心突出，所選材料豐富、恰當(dāng)，內(nèi)容充實，有自己真切的認識與思考，感情真摯，內(nèi)容項可在一等上限計分。文章以議論為主，符合文體要求。行文圍繞中心，銜接自然，內(nèi)在聯(lián)系緊密，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，字跡工整。表達項可在一等中上限計分。發(fā)展等級可從“較豐富”、“較有文采”兩個方面計分。 總分：內(nèi)容20+表達19+發(fā)展19=58分
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